今早走得太过匆忙，结果手机落在家里也是浑然不知，当想起时，已离开家门一大截了，回家拿势必耽误时间，一想还是算啦！过一天与外界失联的日子也是不错的，没有了微信、qq的诸多干扰，说不上自己更能安心做一些事情呢！妮在路上还跟我开玩笑说，天天捎着手机，没有人找，说不上忘家里了会有一堆“业务”呢！我说：“没事的，学校里有同事想找我的，电话打不通的话，说不上通过你一样可以找到。”一句戏言果然成真，聪明的琴中午还是通过妮找到了我，打了诸多次电话没有人接听，以为我失踪啦！晚上回到家，看看“业务”量也是不少的，一一打电话或发信息回复。一天没有带手机，除了需要查阅资料不方便外，并没有什么不适应，看来，我对手机的免疫力还是很强的。
今天领着孩子上品社《别人眼中的我》，有一部分内容是“会说话的镜子”。我想到了《白雪公主》的故事：
师：孩子们，你们听过《白雪公主》的故事吗？生：听过。师：故事里有一个恶毒的王后，她有一件宝物，你们知道是什么吗？生1：知道，这个王后有一面会说话的墨镜，她经常问魔镜，魔镜魔镜，谁是这个世界上最美丽的女人？（孩子模仿王后的语气还挺逗的）师：是啊，当魔镜告诉王后，她是世界上最美丽的女人时，王后会心花怒放。当有一天，魔镜告诉她，白雪公主才是世界上最美丽的女人时，恶毒的王后就想杀死白雪公主了。魔镜说的没有错，错的是这个自私、歹毒的王后，她接受不了别人比她漂亮。师：其实，我们的身边也有会说话的镜子，你们知道是什么吗？快从书中找一找吧！孩子们打开书本，小眼睛快速扫描着，渐渐地，有小手举起来了，“身边的人就像会说话的镜子，帮助我们更好地了解自己。”我趁热打铁地问孩子们：“回忆一下，日常生活中，老师、家长或同学是怎么评价你的？”孩子们回答的语言很贫乏，只是简单的几个词语，学习好，写字好。我找来几个不爱举手的男生来回答，结果他们都挺不好意思的，耷拉着脑袋，小声音地说，“我学习不好”， “成绩很差”，“不写作业”。原来孩子们对自己的认识都很片面，仅仅局限于学习上。这是一种恶性循环，学习不好没有信心，没有信心，学习会更不好。我想让孩子明白，除了学习之外会有更广阔的天地。我初来乍到，对这里的孩子不太熟悉，只好请出“援兵”啦！“孩子们，和这些同学朝夕相处了好几年，谁能帮他们找找自己的优点呢？”思索片刻后，立刻小手如林，“他很勤快，每次值日特别积极！”“他跑步很快，运动会上还拿过第一呢！”“他很善良，曾经帮助过我”“他画画特别棒！”听着这些赞扬和鼓励的话，刚才一脸沮丧的几个小伙子，慢慢地抬起了自己的小脑袋，脸上有了笑容，我一直微笑着看着他们，不时对他们竖起大拇指。希望这些羞涩的小雏菊，能早日找回自信。
我想起一句名言，“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”多么诗情画意地表述！它告诉我们教育是“慢”的事业，容不得我们急功近利、揠苗助长；教育是静静地陪伴，是教师和学生共同成长的过程；教育是“春风化雨，潜移默化”的影响。我更多的是希望我和妮这一年的支教生活 能够给这里的孩子带来些许的美好，“不忘初心”，始终是我们坚守的信念。
