事由：督导15班班会及集体学习
班会时间：2023.2.07 5:30-7:30AM
地点：线上腾讯会议室
参与：实到20位(自愿参加)
主持：水沐 班长
领学人:付雅
记录人: 高迪
分组:陈利
支持:付霞腾讯会议室
议题/决议/班会学习:
魔法营助教心得
一、助教状态及心态影响场域
对孩子：全身心陪伴
对家长：理解其期待，但不背负，你的状态（每天发照片发微信两天通一次电话）和家长保持链接很重要，开营前一天的电话链接，报道时的初次接触，尤其是结营前的面谈：向家长当面一对一反馈孩子七天的历程
二、面对结营后貌似变化不大的状况
对孩子：相信七天六夜已播种了什么、沉淀了什么、只需静观其变；持续复训、当助教
对家长：尝试用营后新的姿态陪伴，理想状态是和孩子一起成长，进教练式父母课
三、魔法营能给带来什么：曝光（对孩子及家庭问题的曝光）
对孩子：七天六夜浓缩了在生活中孩子几月甚至几年才能遇到的情景，提前让孩子有应对预案；点燃家族成长的希望
对家长：新的启动启发和启程、没准会看到孩子的改变而激发身为父母的思考；对于原地不动的家长表示接纳
魔法营只是对孩子及家庭问题的曝光和部分转化、疗愈；只是中医的把脉和‘望闻问”，切都没涉及，“切”需要家长乃至家族成员的的参与
四、魔法营对助教的意义：自我成长的旅程
来自孩子：浓缩的个案库
来自家长：照镜子、映照生活中自己的家长身份
来自平台：想像自己面对推荐小伙伴儿提前预案
来自场域：内在孩童的成长，提升觉察能力
相信孩子、依靠团队，嘉许能力；关键时候对孩子的定向和引导：如何看待犯错和失误
“你成功的战胜了导师、助教团”
“一对一帮扶”“大带小”“互帮互助”“充分发挥班委作用” 学习助教和队长的默契配合。
面对没有梦想版的孩了：他的愿望就是妈妈不再打我
报读：政策发群，孩子状态的改变会推动家长报读。“孩子拉着家长去报读”
过琉酸河屡次失败的干预：允许孩子放弃、接纳落后，孩反而更有力量；换队长换方法后、更有效；看到了孩子们为了小组荣誉放下个人名号；舍小我为大我：背抱拉扶、友好提醒。
五、对未来亲子导师的意义：
提前熟悉课堂、了解各方需求、磨课
六、对营里呈现的部分思考
家庭互动真实／不真实会给孩子带来什么？
1､虚荣的父母给孩子带来无理要求、吹牛不破的感觉
2､不自信的父母会对孩子有什么呈现？
一方面承认自已曾经做不到，同时要求孩子要做到：水中平躺放松 允许孩子不做作业的后果：孩子上课的效提高了
3､真实即使带点火药味的沟通也比不真实和讲道理有效：“争吵比零交流好”
孩子的攻击是否向外是人格状态健康与否的警介线
4､父母隐藏什么、孩子暴发什么，孩子是一面镜子
5､不花精力就要化费耐心：家长的提前预热对孩子很重要
6､父母对自己未满足的期待投射到孩子身上
7､自由和责任总是成对出现，给孩子更多的自由，孩子会走向更多的自律
七、场域观察和思考：
画不出梦想版的孩子：希望妈妈放下衣架——不再打他
拉着父母去报读的孩子：阳光向上有力量、有集体荣誉感；妈妈希望孩更平和、恰当处理愤怒
脸上带掌印的孩子：主动接近温和；房树人中没有父母
对人际关系“碎碎念”的孩子：敏感灵动感性、主动表达需求
父亲缺位的孩子：喜欢和力量接近
家长吝于表扬肯定的孩子：收敛、少力量感；同时有抱持力
有一种累是你担心自己会累
用“阿姨”“叔叔”的身份去和孩子沟通，把孩子当成邻家孩子
训练营最后两天都和家长面对面沟通
八、金句汇总
每个当下都是对前一刻的欢庆
学会刷美好的信用卡，习惯把美好前置
带着愿望达成的喜悦出发
时刻觉察:身体和心的距离
你是在“活”生活，还是在“演”人生
我喜欢这个强迫性重复:每天赋能嘉许自己
带着心灵空间的百万大军去做魔法助教
爱孩子，就让他去魔法营！不了解孩子，就去魔法营做助教！
时间很短，陪伴很长，我们一起漫漫浪。
思宇丝语 秋文心理
