今天谈谈“崔”这个字的楷书练习体会。以前的文章曾经提到，一个朋友家的小朋友要在暑假练字，为了激发他的学习兴趣，也为了在下学期的作业本上写出一个漂亮的名字，尝试从他的姓开始练起。

（图1，崔字楷书（田英章硬笔楷书））

观察图1，会发现“崔”这个字是个不甚规整的字，整个字没有一个明确的支撑点，不像“中”、“木”或者“丰”这样的字，有个明确的中竖作为脊梁，所以练习的时候有种无从下手的感觉，特别是对于写字不好的小学生。

我的练习原则是，无论什么字，在开始练习前，首先应该考虑这个字的布局。为什么字的布局那么重要？我会在以后的文章中重点说明一下。简单来说，一个字的布局一般小于格子的边框，也就是留白，如果练习毛笔书法，这个留白非常重要，以后脱离单字练习，书写作品的时候，留白对一个作品的所谓章法、布局至关重要。所有书家都留白，相对来说，颜体字留白少一些，欧体字留白多一些（田英章老师专攻欧体）。

回到硬笔练习，在写作文时，如果每个格都有留白，整篇作文看起来就会有一种整体的布局之美。平时练习和写笔记的时候，也是一个道理。所以，练字的时候，不要把格子写满，而是要观察这个字的空间布局，慢慢形成空间感。

（图2，崔字占据整个空格的空间）

接着看图2，这个崔字，通过布局的辅助框线，基本可以确定这个字是一个长方形的字（部分是视觉因素，其实用尺量没那么大差距）。

确定好布局以后，下一步的重要工作是研究结构，从结构的角度，找到练习这个字的入手点。观察图3，可以看到撇、竖和横这三个笔画，强力的支撑起了头顶上的山。不严格来讲，这个字是个梯形或者三角形，总之是上面小，下面大。一些朋友写崔字的时候（类似图5第一行），总是觉得哪里不对劲，根本原因，就是下面三个笔画，没有形成参差的支撑力度，导致这个字不协调，丧失美感。

（图3 崔的骨架结构）

从全局角度，确定了这个字的结构骨架，下面是具体量化分析每个笔画的精确位置和要领。

（图4，增加了密密麻麻的辅助线）

图4是在楷书的田字格基础上，增加了很多辅助线，乍一看密密麻麻，不知道有什么用，其实这个辅助线，是将布局按上下方向和左右方向，分了8个等分。等一会细说每个笔画的时候借助辅助线进一步观察，脉络会清晰很多。

一般开始研究一个字（研究字帖）的时候，首先要研究这个字的字心，寻找字心，是书写练习的关键核心，字心可以认为是一个字的坐标原点，通过它可以确认四个象限的细微末节部分。因为无论字大还是字小，这个字从原点出发的坐标比例是一样的，确定了原点和比例，这个字写得大一点，小一点都不会走形。

确认好字心，开始研究这个字的具体拆分细节：

第一，通过图4，再次观察山这个字，会发现几个特点，首先，这个字的山，占上半部分的一半空间，也就是占整个字高的四分之一空间。其次，会发现，山这个字，占用整个字宽的一半。最后会发现，山字起笔这个中间的短竖，坐落于整个字的左右中心线上，这也是结构规则中的首点居正（点和短竖都一样）。这个竖写好了，写在正中间了，这个字的布局第一步就清晰了。

第二，研究下面的隹这个字，这个字的起笔，当然是撇（丿），撇的起笔，略偏于山的中竖，这里有个书法中的迎让规则，今天不做重点讨论。关键是它占据整个字的宽度，正好相当于这个字的一半，占据的高度也是字高的一半（书写高度是的一半）。这个撇必须撇出去，使这个字的左半部分的空间布局实现到位。

接着说隹字中单立人的竖，这个竖的差不多和山字的左竖竖齐（具体的细微差别，需要不断深入练习），这主要是确认这个竖的起笔位置，而这个竖的终笔位置，是这个字的布局的最底端，与山字的最高点，程上下高度对称，支撑起这个字的完整纵向布局（字高）。

第三，隹字的右半部分，暂且叫圭，是为这个崔字填充具体的内部结构，有点像家里的家居或者装修，圭字写好了，整个字就基本美观了，圭字写不好，这个字就看着不舒服。

圭这个字，起笔是点，或者竖点，但是这个点不是关键，关键是竖，竖的位置，几乎相当于从中间分割线向右面离开四分之一空间的位置（具体看图4的辅助线）。如果写字的每一笔都要这样测量，基本不太靠谱，一般找个参考坐标即可，竖的位置其实正好是写在山字右半部分的中间。所以起笔的点，是为了确定这个竖的位置，起笔的点即使没写准，后面的竖也需要自动调整到正确位置。

圭字的第二个重要部分是，第二个横，第二个横基本坐落于水平中心线，一些朋友写崔字，总写不好，就是错将第一个横放再这个位置，一旦放错，内部装修就装杂了。

简单分析下四个横，就是另一个结构的法则，横笔等距，横笔等距经过多次练习，一旦等齐，这个字怎么看都舒服。

最后讲圭字的第四个横，也是整个字的收笔。这个长横差不多是下半部分的中间位置，如果前面三个横的位置没写对，这个横的位置就往下跑了（我练习的情况是，真的跑一点，字也还算尚可），最重要的是收笔，这个横一定要长，伸展出去，与左面的撇，形成左右对称。这个横只要伸展出去，这个字的结构就基本成立，这个横不伸出去，这个字就感觉怪怪的。

说了这么多，看下几个人对比两种方法的练习结果。

（图5，利用辅助线规则，前后练习的对比结果）

观察图5，因为这个朋友的字写得基本还算尚可，但是因为一直不注重规则练习，有些字还是不得要领。第一行是看图1，练习的情况，写了几个不得法，总是顾此失彼，或者找不着重点；第二行，是参考图4之后的练习，撇的起笔位置，开始趋向与字帖位置，基本结构还是不清晰；第三行，我解读了这个字的拆分原理之后，再次对照练习，基本有了明显的差距。特别是竖和最后的长横拉出去以后，总体水平没有任何变化的情况下，整个字感觉漂亮很多。而且朋友说，这个字记住了，以后会写了。

（图6，是一个朋友练习的情况）

观察图6，可以看出，开始的时候练习也是不得法，在我逐渐阐述了结构和拆分细节以后，这个字的主体结构越来越清晰，这页纸的练习持续时间总共练习了不到30分钟。

下面是小朋友的对比效果：

（图7，小朋友开始阶段，对着字帖（图1）练习的结果）

（图8，小朋友借助网格辅助练习的情况，大概用时3小时，右下方部分两行，大约中断了两天以后的复习情况）

对比图7和图8，几乎可以确认是两个人写的字，图7是小朋友开始对照图1练习的结果，完全不得要领。图8的左半部分是第一天练习的情况，大约用时一个半小时，右半部分是第二天练习的情况，大约练习不到一个半小时。最下面两行是隔了两天以后，复习时候的样子。

最关键的是，小朋友说，这个字他记住了，会写了，以后在日常学习中，可以不断根据规则，修正这个字了。即使在以后的练习中，偶尔忘记一些规则，也可以借助辅助线，很快的想起这个字怎么写。

练字的刻意练习

在以前的文章中，反复提到了练字需要刻意练习的方法，在崔这个字的练习中，得到充分体现，首先是拆解，将一个字根据书法规则拆解成不同的部分，逐个攻破。然后是有目的的练习，具体到每个笔画的位置，起笔，收笔，甚至姿态。最后，是反馈，通过辅助线的形式，对比自己的字和字帖的字（有辅助线的字），反复研究问题在哪里。经过这种练习，可以非常高效的缩短练习过程，更重要的是，一旦掌握掌握了这些规则，可以在以后练习和书写中自动的帮助自己修复和调整。

简述一下练习方法，首先找到规则，然后将字帖变成描红形式，去辅助练习，以增强对规则的理解，然后逐渐脱离描红，依靠辅助线练习，进一步脱离辅助线，依靠传统的田字格，再进一步约束布局空间，最后再空格上练习。这个方法不一定非要按着顺序，可以随意跳跃和反复，最终目的是在空格中可以写好就行了。

（图9，练习方法图示）

下面是我分享的清晰的崔字练习pdf文稿链接，空格是1.5X1.5CM的标准练字格，如果有兴趣，可以直接打印后练习。以后会逐渐增加更多练习字的文稿。

链接:http://pan.baidu.com/s/1pKKq5Aj  密码:5zdh

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最后总结崔字的几个结构法则（规则），第一个是首点居正（山字的竖），第二个是上收下展（山字占空间小，下面的隹字占空间大，展开了），第三个是横笔等距，主要说的圭字。

需要你的参与

smartWriter，最早的设想是通过机器学习，对比标准字帖和手写笔画，提供有效反馈，研究了一个多月的程序设计，发现这个要求的计算难度还是比较大。经过不断的研究和打磨，最近发现了这种用辅助线的拆分方式，似乎离产品的实现更快了一些。所以产品的测试计划有可能提前。最近的研发方向，一个是小程序，小程序主要是体验一下概念，可能不会有那么完善的功能，一旦做出来，会发布在微信公众号。另一个方向是开发一个安卓的手写测试程序（原型级别），可能需要手写笔才能完成靠谱的书写，具体的进展都会随时发布在微信公众号“开心练字”里。期待您的关注和参与。任何想法都可以在公众号里留言。