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课程中令孩子们感受力最深的是情景模拟。
性骚扰，这个名词大约都不陌生，但是如果只是文字，那么很少有人会看到“咸猪手”“穿着暴露”“露阴癖”这几个词就脸红了。
课程中，5个小组分别领取了一个主题，孩子们一个一个上去演绎，如果碰到了以下的性骚扰情况，自己会怎么做。
地铁上，公共场合，密闭空间，演绎如果遇到贴身而上的“咸猪手”，孩子们如何反应？男生们都采取了主动攻击，女生们则是躲避，逃离。
真实的生活中，如果遇到比自己高大很多的骚扰者，主动攻击是否还是可行？
女生A，如果遇到身体的骚扰，公共场合只会“尖叫”，周围人其实不明白这姑娘怎么了，尖叫的同时要明确说：“不要把你的手放在我的身上”，这样才能获得周围人的帮助；
如果女孩子们身边有中年女性，请记得去向她们求助；
如果遇到了异性的老师经常用身体触碰你，引起你的很多不适，该如何反应？你可以明确表达自己的感受，或者找理由马上避开。
如果遇到陌生的大人（异性为多）请求你去一个比较隐蔽的地方帮助他，那你该怎么反应？作为一个未成年人有权拒绝一个成年人的帮助要求，尤其是当你的感觉不太舒服的时刻。“不会”，“不愿意”，“我还有急事”，面无表情地拒绝要比面红耳赤害羞的拒绝好很多，所以在课堂里练习僵尸般面无表情地拒绝也是功课。
还有，其实生活中很常见的“熟人骚扰”，因为对方对你的家人都很熟悉，有时候孩子都不知道自己可以拒绝。有的孩子机智地情景演绎：“我家都有摄像头，你不要这样子。”
学会辨识和拒绝，是孩子在这课堂通过身体演绎出来的。
如果遇到陌生的突发骚扰事件，这样的铺垫已经开始有身体记忆了。
请每个孩子记住，如果有成人对你做了“性骚扰”的事情，那是TA的错误，并不是因为你不好才遇到了这些。
