档案袋评价一直很受欢迎，能积累素材督促成长。结合日常学生档案袋评价管理，我觉得其优缺点如下。优点：1、档案袋的设计，内容、评价全部都有学生的主动参与，档案袋的形成过程体现了学生的主体性，激发了学习兴趣，培养了学生的学习自觉性、自主性。而且档案袋为每一个学生搭建了一个展示自我的舞台，让每个学生可以充分全面地展示自己的个性，体现自身的价值。2、档案袋为学生提供了反思的依据，也是家长了解孩子的心理感受、学习兴趣、能力发展的有效载体。学生的成长过程记录下来，学生可以将每一次记录做一个纵向的比较，反思每一次的写作过程，在反思中总结，收获，提高。家长也可以更科学的看待孩子的学习和进步。3、档案袋里的评价机制由学生、老师、家长、同学多方参与，学生能得到不同角度的不同的反馈，在自评与互评中促进集体创造力，提高学生的修改和鉴赏能力。缺点：档案袋的制作很繁琐，由于学生程度不同，对档案袋资料的收集和整理能力以及对档案袋制作的参与积极性存在很大的差异。教师要培养每一个学生的主动参与意识，调动每一个学生的积极性就必须付出很多劳动。而且由于其耗时耗力，久而久之很有可能形式主义，最后成为应付差事。在使用档案袋评价时我也遇过很多问题，在使用过程中觉得费时费力，难以调动每一个孩子的积极性，经常会流于形式。而且有的家长会觉得增加负担，由于每个家长的能力高低、态度的认真程度也导致最后的评价做的不符要求。解决办法，可以组织小组之间的比赛，
《课程的逻辑》读书笔记之十九
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