2018年1月23日  农历十二月（腊月）初七 周二　晴

早起：4:43

经典诵读：《伤寒论》伤寒例第三1遍，累计30遍。

日记：车被贴罚单了

今天陪着妈妈一块去买菜。因为天气不好，开车的人特别多。附近的停车位都没有了。所以就把车开到了离菜市场较远的一头。没想到买完菜回来以后有了一张罚单。当时我就在想，这么多车停在这里。不会就我这辆车有罚单吧？果然我走过去看了一下，周围的一些车全部被贴了罚单。

也是很奇怪，这个地方之前很多人停车也不被罚的。正想着，这个时候有一个穿制服的老人过来，

我上前问：“这里不能停车吗？”

他说：“你没有看到上面有一个不能停车的标识吗？这里当然不能停车。”

我：“那么以前停怎么没有罚呢？”

他说：“你赶紧把车开走吧 。”然后就没回答我了。

看到了一张罚单，当时心里有些不舒服。后来想想其实还是自己的原因。因为我把车开过来的时候，已经看到这里有一个不能停车的标志了。但是因为看到有很多的车停在这里，便心存侥幸，可能不会被罚吧。正好也有位置，就把车停下来了。

这个让我想到其实这就是一种随众的心理。看到大部分人在做着一件事情的时候，自己就丧失了思考的能力了，也不管对错，就跟风，随波逐流。

所以停车被罚的这件事情，让我意识到。不是交警要罚我，而是我自己要被罚，因为明明看到了不能停车的标志，还要停车。

想到了现在的应试教育，跟很多父母亲交流过，说孩子在学校上了十多年的学，也学习了很多知识。可是到最后并不热爱学习，甚至厌恶学习，到了高中毕业以后还撕书，不懂得尊重父母，不懂得感恩。我们知道这是因为学校缺少了德育方面的教育。

做家长也知道，家庭教育是最重要的。可就是自己不愿意学习，把所有的教育大权都交给学校。觉得孩子在学校里才能够教育好。也因为大家都是把孩子送到学校去，让老师来教育，所以也跟着这样做。尽管发现了问题，但是就不去找原因。

而经典教育，可以让孩子的德育有很好的发展。

很多人知道，但是总觉得自己做不到。明知问题在，就不去解决。自己不想付出，也就没有收获。

这个就像我把车停在禁止停车的地方，结果就是要受到被罚。

而一些家长在看到应试教育带来的弊端后。却不去正视。仍然把所有的教育大权都交给学校。那么结果也可想而知，得不到自己想要的结果。

今天我把车停在那个禁止停车的地方后。其实那个穿制服的老年人。他是可以制止我停车的。或者，至少可以告诉我这里要贴罚单不能停车。这样我就可以免去了罚单。因为他每天都是在这个位置巡逻。他是知道每天都会有贴罚单这样的事情的。他完全可以善意的提醒下我。但是他并没有这么做。

这让我想到了一个人良知的问题。如果换成我是那个穿制服的人，我一定会提醒其他停车的车主。这个就像我们现在推广经典一样。自己学习了经典，并受益了。也知道这是一套非常好的教育方法和理念。如果不去推广，给更多的家庭使用并受益。便是没有良知的表现。就如那个穿制服的人一样，明知道不可以停车，仍然不提醒别人。

当然，我们没有资格去要求别人怎么做。只能是通过这样的现象让自己更加的明白。一定要做一个有良知的人。

我想如果你是一个开着车子来找停车位的车主，你希望我这样跟您说吗？我相信大部分的人都是喜欢的。

就像我们现在推广经典教育一样，如果是真正关注孩子教育的家长，在对经典教育了解后，而开始实施经典教育的，一定是心存感恩，感激的，因为经典教育是根的教育。