1、校园欺凌会带来一系列的危害：影响孩子大脑发育、危害孩子身心健康、影响孩子学业成绩、降低整体教育质量、对成年后带来的负面影响、造成社会和经济的损失等。
2、校园欺凌带来了如此严重的后果，我们来了解下什么是校园欺凌和其现象及国家采取的相应政策和措施。
3、联合国教科文组织认为，校园欺凌是一种在学龄孩子中发生的、违背他人意愿的攻击行为，这种行为往往伴随着实际或认知到的权力不平衡，会在一段时间内反复发生或有反复发生的可能性。
欺凌有直接欺凌和间接欺凌：
4、直接欺凌是指采用公然、明显的方式进行欺凌。通常有身体欺凌和言语欺凌等形式。身体欺凌包括打、踢、抓咬、推搡、勒索、抢夺和破坏物品等身体动作行为；言语欺凌包括辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起外号等言语行为。
5、间接欺凌是指以较不易被发现的方式进行欺凌，通常借助第三方进行。包括关系欺凌、网络欺凌等类型。关系欺凌包括传播谣言、社会孤立、拉帮结派等；网络欺凌包括歧视性的短信和电子邮件等。
6、在全球范围内，校园欺凌现象十分普遍，但各国家和地区也呈现出明显差异。我国的校园欺凌问题十分严峻，校园欺凌行为的发生率高，其中言语欺凌和身体欺凌发生的比率比其他类型更高，我国中部地区的校园欺凌发生率最高，校园暴力在小学阶段的发生率最高。
7、针对校园欺凌现象，我国许多法律法规和政策文件都包含对“校园欺凌”相关内容的规定，这些法律文件从人权、未成年人保护等角度出发，对“校园欺凌”可能涉及的方面进行了规定和要求。
8、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《关于开展校园欺凌专项治理的通知》等众多的法案及办方案出台，就是要有效治理并清除校园欺凌这一现象。
9、学校在教育中，会从安全保护意识培养、法制观念的建立、心理及生理健康教育等角度给学生进行呈现。《中小学公共安全教育指导性纲要》、《中小学法制教育指导纲要》等内容在学校中普及，让孩子们掌握预防和应对影响安全的一些知识，掌握初步的自我保护方法，知道权利受到侵犯时如何寻求法律保护，了解寻求法律保护的渠道。形成在遇到危及自身安全时及时向教师、家长、警察求助的意识。
10、如何预防：
（1）国家层面：制定专门的校园安全法，明确校园欺凌的相关责任与权利划分，使校园欺凌受害者得到专门而有效的法律保护，为防治校园欺凌提供专门的法律依据；
（2）学校层面：加强校园欺凌监测、设立专人专职负责预防及应对工作、建立积极的学校规定、开展面向学生及教师的相关课程，增强所有人识别和应对校园欺凌现象的能力，开展家长课程培训，通过相应培训，增强家长识别以及帮助孩子应对校园欺凌的能力；
（3）教师和家长层面：家长和老师要帮助孩子正确理解“欺凌”的含义，教会孩子识别和应对欺凌，在面对孩子求助时应给予安慰、支持和建议；发现儿童的欺凌行为后立即制止；
（4）学生层面：学生应在老师和家长的指导下，积极学习有关欺凌的应对策略。
11、作为家长，孩子还没有入学，其实大可不必如此担忧，但建议您可提前关注将要准备入学学校的校风校貌、学生的整体素养，还有学生生源及毕业走向等综合因素也是要考虑的。同时，作为家长，不论是入学前和入学后，要多关注孩子的变化，平常多和孩子沟通，包括孩子身旁结交的同学和朋友，清楚自家孩子都和外面什么样的孩子交往，上学后，也要多和老师沟通，了解孩子的日常学习和生活圈子情况，及时掌握孩子的一切动向，以便能提前规范和预防很多可能性的事件发生，但，家长也不用太过于约束孩子，给孩子一定的自由空间，让孩子知道什么是可为和不可为，有什么事情也要及时和家长沟通汇报等。
12、所以，针对校园欺凌这一现象，相信在国家政策制定及执行、学校及家长和老师形成联动、学生本人的正确理解及认识下，终究会向好的方向发展。
