思维即命运！
人类发展史上，决定个体是否强大的关键因素一直在变化。
原始的狩猎时代，最重要的是肌肉力量。农耕时代体力劳动是主流，但也需要一点农耕知识，工业时代机器替代了人的体力，重要的东西变成了知识。进入互联网时代后，知识已经不稀缺了，思维能力成为人们追捧的新进热门。
现如今，学校、企业和各类严肃场合里，无不在谈论思维能力的重要性。一些简单的思维能力得到了普及，但深度思维的能力仍然是稀缺品，那到底什么才是深度思维？
深度思维给人的初始联想，大约是更深刻、更接近本质的思维，更高级的，一般人想不到的思维，但这样的描述似乎太抽象了。作者给出了与“深度”相对应的四种“浅度”思维来帮助我们理解！
第一种浅度，是逻辑链条的短浅，无法认知较长的因果链条。
比如，下象棋时只能考虑1—2步，解数学题时只能往后推论1—2部级，又或者是对事情发生的原因只能分析出最浅近的直接原因。
第二种浅度，是思维过程中只能从最熟悉的地方出发，缺乏切换视角的灵活性。
比如，我们在沟通、规划、写文案等事项中，往往只能从自己的角度出发，而无法切换到别人的视角上去换位思考。
第三种浅度，是对于信息量较大，较复杂问题的束手无力。
如果要求短时间内处理大量信息，很多人的思维能力是跟不上的，大脑常常处于超载状态。心理学的研究告诉我们这种信息过载的状态机会带来思考效率的低下，也是造成拖延症的原因之一。
第四种浅度，是只关注眼前的、近期的、近处的内容，而缺乏长远规划，全局掌控的宏观视角。
比如我们容易在日常的工作中，精打细算却未能对长期趋势进行研究把握，并据此进行人生规划。
这四种浅度就是一般人思维过程中的局限和弱点。对应的，能在这四个方面进行突破和改善的这则可以成为深度思维。
深度思维：
拥有较长的思维逻辑链，能够认识较长的因果链条；
能够突破自我中心的局限，灵活切换看待问题的视角；
能够处理较大的信息量，在杂乱的信息流中保持思维能力；
能够在宏观视角上分析问题，认知事物所处的生态的特性、事物的长期趋势等！
深度思维能力的学习需要像知识点一样有明确的可操作的内容，不能仅停留在某种理念的基础上。思维能力的掌握，很多时候是具体思维工具的内化而形成的。
所以深度思维的学习，得有具体的模型、定律乃至公式，并配以具体的案例。就像投资家查理.芒格在论述多元思维的概论概念时所做的那样，他清晰地将多远思维能力的学习落实到不同学科的具体模型中。
