“师者，传道授业解惑者也。”古人韩愈在《师说》中开篇写到。传道授业解惑，伴随着人的一生，从呱呱坠地到耄耋之年都未曾间断。除开学校教育，点拨启迪人生的导师亦包括在内。
来到这个世界的时间越短，师者的作用越大，影响也最为深刻，这种影响可能会终身如影随形，师者作为全人类的启蒙之人，重要性不言而喻。
常言道，师者，树人；医者，救人。我想，医者直接决定一个人康复与否，生或者死，结果是很直接的，实际上，一个人面对生死的时候不多，大多数是小病小疾，假如你碰到一个庸医，导致病情恶化，你可以转而求助更好的医院更好的医生，你承受的是身体上的痛苦，好在影响大多是可逆的。
如果一个医生做到这种程度，师者何在？鲁迅弃医从文，为得就是从思想上拯救中国人，通过文字影响更多的人，事实上他做到了，可以毫不夸张地说，鲁迅是一位令人敬仰的师者。
当一个孩子受一个不良师者的影响，价值观开始偏离，这是多么得可怕。首先，冰冻三尺非一日之寒，这种润物细无声的影响威力实在大，孩子损失最大的是时间，而时间不可逆；其次，这种影响不容易矫正，可能需要另一个良师，如鲁迅这般，祛除孩子骨髓里的差错。
师者，责任重于山，可并不是所有师者都这么认为的，应该是绝大部分。如今师者这个神圣而尊严的称呼，能受得起的恐怕少之又少。
即使在大城市的小学校园里，老师家孩子做班干部，可以逃离在守则之外；老师视孩子的自尊心于不顾，当众羞辱；老师收受家长的红包，俨然成为一种潜规则；至于课业负担重，已是属于本末倒置的事情。
老师如何“传道”，不仅仅是书本知识，不仅仅是嘴上功夫，更多的是作为老师的品行，如此这般，如何“传道”？
这其中跟教育体制不无关系，只能感叹“师者”已逝。
诚然，狭义上的老师是一种职业，职业化必然要追求高收益，在金钱面前不知有多少人屈服，泯然一个老师的本心，当一切成为习惯，也就不再需要作为师者应有的思考。这其中不乏有优秀者，如若遇见，受益的是孩子的一生，也实属孩子的幸运。
反倒一些埋头做学问的大家，超脱体制，超脱金钱，成为集大成者，后来者收益无穷。
我们要给予这个社会以包容，给予师者以包容，因为他们需要，孩子们更加需要。
作为师者的思考，是短暂的，也是长久的。是庄严的，也是平凡的。是神圣的，也是平常的。因为选择了这个角色和职业，也就选择了除了金钱之外更重要的品行，那个三尺讲台，将鉴定你的一生。
最后，如果你是孩子的父亲或者母亲，应该明白自己对于孩子的重要性，这种重要性怎么形容都不过分，因为你是孩子第一任老师，是韩愈口中的第一任师者，翻开《师说》，便不敢有丝毫懈怠。
