儿子曾经问我一个问题：妈妈，我可以批评老师吗？
这个问题我想了很久，越想越不对劲、越想越不对劲。
教师是孩子在成长中遇到的第一个权威，他们对老师的崇拜、敬畏和恐惧是天然的。
但我们也一直在鼓励孩子有独立思考的能力，有独立的见解，在任何事情上都不要人云亦云，这一点与培养孩子的实事求是的做人态度是一样重要的。
在任何时候任何地点任何情况下，都要真诚地、尽量有高度的去思考、看待问题，而不是仅仅顺从于他人的意见看法或者某些习俗。
这其实就是在培养孩子的批判意识。
西方教育界非常注重培养学生的批判性思维能力，他们认为批判性思维是学习中必不可少的一部分，而且已经把批判性思维与解决问题并列为思维的两大基本技能。
发展孩子的批判意识，应该也必须是教育中一个非常非常重要的任务。
对待还在上小学的儿子，我从来不要求孩子能提出什么新的观点，而是想方设法让孩子敢于说出自己的观点，面对自己人生的第一个“权威”，要有勇气发出自己的看法和对老师一些言行的质疑。
所以，在日常生活中，我们要通过一些事情的态度来告诉孩子，在与老师相处中，既要尊重老师，又要平等对待，有平等意识，不要害怕、盲目崇拜，当老师有错误的时候，要敢于指出老师的错误。
在中华5000年文化里，教师一直是受人尊敬的职业。
我们也应该教导孩子尊敬老师，但不必过于刻板，我们要要求孩子对老师的某些行为提出质疑，允许孩子批评老师，鼓励孩子在老师、家长面前有自己的想法、做法。
如果家长或老师因孩子提出质疑而恼怒，训斥或嘲讽、批评孩子，这不但压抑了孩子的批判思想，也是在教他不真诚，说假话，让孩子将来变得为人上矫揉造作和思想上奴性十足。
孩子在发展自己的独立思想时，有时候会出现偏激。
但哪怕是出现偏激，作为家长，我们也要用肯定的态度来对待，而后去分析孩子的看法，客观地引导孩子去形成一个正确的认识。
我们在鼓励孩子发展批判思维的同时，也要引导孩子去理解和接纳各种各样的人和事，因为健康的批判思维是视野开阔的、有高度的、有宽容度的。
孩子在发展批判思维的的道路上，必定会形成一个很有个性的性格，有个性，就意味着独特，就会与平庸发生冲突，这也是作为一个具有批判精神的人的特点。
美国教育家杜威在《我们怎样思维·经验与教育》一书中说：理智的自由才是唯一的、永远具有重要性的自由。
这句话告诉我们，人在思想上的独立和自由非常重要，人的理智不可以有枷锁。
这也正是儿童教育中非常重要的一个理念，我非常希望家长们能够用本子记下这句话，深入反思，而后去实践。
亲子仪然
