10月初我组织了一次小规模的捐书活动，当云南的孩子收到第一批书的时候，当地的联系老师给我发来了分书的现场照片。看着照片我真的特别感动，希望更多的人能参与进来，把阅读延续下去，通过阅读给孩子们打开更广阔的世界！
下面是来自云南联系老师的反馈：
今天下午3:00-4:30我去街道开返贫监测的党政联席会。会后回到办公室，我还是忍不住打开上海来的“盲盒”啦！一是实在是盼望已久的书籍终于到了，二是想等到5:30分小孩子放学再临时组织来现场会混乱。于是我就打开了箱子。哇，好多好多喜欢的书籍啊！我一本一本用潮湿的抹布擦一遍，又用干净的抹布擦一遍。擦的时候我就想，接下来我们要做返贫监测的工作，很少有时间开放农家书屋。
为了把书籍最大限度的利用好，我联系了旁边的小学老师，准备分类后把书籍登记好直接给他们送去。我刚到教室，小孩子们就一下子围拢过来，每个人都想得到一本书。可是我说很遗憾，没有办法让每一个人都借阅到，我让你们的柴老师把书放在小书架上，每个人来借阅，轮着读。
我的孩子（读四年级）放学后，听说了我送书去别的班级（我今天送的是三年级，明天计划送一年级），很难过的告诉我说：“妈妈，你怎么不送给我们班一点，我们班书架上的书自从二年级后就没有换过。但是大家都很爱看书，每天一到下课，老师说可以借阅了，大家都跑去抢。有一天一个人跑得太快，摔倒把嘴皮都磕破了。”我说：“天哪，有那么夸张呀，我希望你们以后还是采取排队来借阅。”我儿子说：“就是抢着去排队呀！不然晚了就没书借了。”
我今天最大的感触是：
1、我们农村的孩子和大城市的孩子差距真的太大了，因为很多书是英文的，可是我们这里的小学是没有开英文课的。
2、不是我们的孩子不愿意读书，是因为他们没有书可读，农村很多家长要么不知道买什么给孩子读，要么没有买书给孩子读的意识。我在农村，经济条件属于中等，也舍得买书。我的孩子就特别喜欢读书，每个家长遇见我都夸他习惯好，说他们自己的孩子只知道玩手机，我就只能呵呵的笑，其实很多家长也是只会玩手机呀。
有一次我请孩子们过来社区开展阅读活动，当时他们那么热爱书籍的情绪就感染了我。这次先给老师打了电话，我一进教室，小孩子的热情也是感染了我。现在小孩子在学校的时间那么长，要是有那么多好书可以阅读，是多么开心的事情啊！尤其小时候读过的书一辈子也忘记不了，关键是在孩子的心里种下了热爱的种子。我们收到的不仅是书，也许还开启了孩子心灵一扇扇的门：哇，原来，世界是这样子的！原来，世界可以这个样子……
还有，看到书籍上有一个小朋友的名字帖，我特意拍了下来。我想对他说：“ZH小朋友，你的书现在在云南某个小朋友手里哦，不知道你阅读这本书的时候是什么心情，他阅读这本书时又是什么心情呀？”
最后附上儿子晚上和我的一段小对话。
儿子：妈妈，这套《彼得兔》可不可以借给我们班？
我：你赶紧今晚读完，我已经打电话给一年级樊老师明天要借给他们班啦。你不是以前批评我“轻诺必寡信”吗？你说我该怎么办？
儿子：只能今晚读完了，好希望我们班也有。
我：因为你是四年级，这些书之前妈妈一直就认为更适合一年级的孩子读，所以就擅自决定了。抱歉啊！
【备注】从幼儿园到小学到初中的课外读物都需要，包括绘本和各类学科外的阅读书籍。
