如何面对高考语文试题
昨日监考，感慨良多。
第一，天可真冷。我尚可跳跳取暖，可是孩子们呢？看着她们包裹着考试，心里在思考，再穷不能穷教育，我们应该为孩子们的教育做些什么呢？难道非吃得苦中苦才能人上人？非得在严寒里才能体会坚强的意志?夏天，孩子们又是另外一番模样，热啊！汗流浃背。希望中国的教育部门是务实的，空谈误国啊。
第二，心冷！
看着孩子们愁眉苦脸地面对着考试，面对着学习，心冷！读书对于他们来说实在太痛苦了，对于很多老师来说，要引导孩子们读书也是痛苦的。绝大部分孩子都是混沌状态，既不喜欢读教材也不喜欢运动，还不喜欢唱歌跳舞，其他也不喜欢，哦，对了，最大的快乐就是打打手游，看看网络小说。像我们这样六千多人的学校，绝大部分都是农村留守孩子，每年参加高考的是一千多人，可是考入本科的也就是十分之一左右，10个左右的重点。普通班级，按计划一个班最多就几个能考入三本。当年所教授班级从最后一名到了顺数第一名，除了语文由最后一名到了顺数第一名，关键在于高考有三个孩子考入三本，其中文化的只有一个，其他两个一个美术，一个音乐。所有教育部门的奖金都是和本科有关，当其他人为我高兴的时候，我却陷入了困惑，要面对的不仅仅是那三个孩子，我其他没入本科的孩子呢？作为老师的成功就是班级考了三个本科？心很冷。
支教两年，再次回到原校时，又一次看到正青春活力的他们愁眉苦脸地趴在课桌上，两眼茫然地望着我，心很冷，觉有必要写写东西了。因为我是农村的孩子，也曾经是留守孩子，这也是我依旧坚持在农村学校的因素吧。虽然我现在很穷，不如外出打工的有钱，可是我能和家人在一起生活，将来我的孩子不会再成为留守孩子。而我当年留守的同学，现在他们的孩子还依旧是留守孩子。不知作为留守孩子的他们，愿不愿将来他们的孩子依旧是留守孩子啊？现在孩子的父母基本都是农村的，刚刚从温饱线上脱离，为了养家糊口，不得不离乡背井，骨肉分离。所在学校是农村偏远之地，面对的孩子绝大部分都是属于留守孩子。孩子们从小就和父母分离，与他们相伴成长的只有他们的爷爷奶或者外公外婆。由于教育读书的因素，爷爷奶奶或者外公外婆的教育基本简单，要么过腻，要么过严，或者就是饲养，只负责提供吃的住的穿的，至于孩子该怎么吃饭，怎么穿衣，怎么走路，怎么生活，基本没有。更缺乏母爱父爱的体验，我问过多次。或许就是从小所说缺家教，真的。站没站像，坐没坐样，张口就是妈呀娘的。不在肮脏的厕所里抽点廉价的香烟，不在班级里来点粗糙的语言，似乎不这样，展现不出他们的风采。对了，还有很多女生都在化妆。爱美之心人皆有之，可是她们正青春，本身就很美了，需要用世俗的口红去涂抹她们本身的美丽吗？感到很沉重，她们不该这样。孩子们正青春，不应该如此践踏他们的青春。
可是怎么他们有那么多时间无聊呢？对于什么都乏味呢？知道了，他们从小就是被圈养的，只是告诉他们，读书很重要，吃饭很重要，分数很重要，犹如钱财地位很重要一般。可是很少有人告诉他们为何要读书，为何要吃饭，为何需要分数钱财地位？为何要吃饭？为中华之崛起而吃饭，为了美好的将来而吃饭，为成为伟大的人物而吃饭，为宇宙苍穹而吃饭....吃饭就吃饭，能不能好好说人话。为何吃饭？因为饿！那为何读书呢？又是为中华之崛起而读书，或者为了征服全人类而读书，为了将来有钱有势而读书.....为何读书？因为不知道。倘若没有饥饿，谁没事吃饭啊？倘若什么都知道，什么都拥有，还读什么书呢？奔跑如博尔特，投掷如科比，肌肉如阿罗施瓦辛格，还锻炼什么啊？难道还想着脱离地心引力，内裤外穿？可是我们是这样的吗？所以需要锻炼，需要了解人体知识，需要.....倘若知识如何度娘，财富如马云，潇洒如余秋雨，还读什么书啊？周游世界去吧。可是我们有吗？没有，所以才需要读书，不仅仅是教材，不仅仅是现在需要读，除非你发现自己已经很优秀、很强大、很完美，或许当你读得如此境界的时候才越发发现自己是多么的无知啊！
告诉孩子，男子该有男子的风格，豪迈、大气、阳刚，积极向上！女孩应该温柔、善良、宽容、美丽大方!站如松，坐如钟，行如风，卧如弓。学习从修身开始，遵循先人的修身养性齐家治国平天下的原则。认识自己的身体，锻炼自己的身体，在学校养成锻炼身体的良好习惯，打造出野蛮的身体。其次，塑造一个强壮的灵魂，能坦然地面对各种问题，好好经营自己的生活，不仅仅是高中生活。再次好好经营自己的人脉，和班级每一位同学交流沟通，走出班级到年级到学校到社会到自然到宇宙苍穹.....通过这些认识，来认识自己，了解自己，知道了自己，才能独立地观察，去分析，去总结。有了独立思考的能力那才有自己，才有真正的自由。我渴望的自由！
说远了，我们都是普通人，谁都想拥有美好的生活，可是现实总是如此冲突。要超越高考，首先我得教会孩子们如何面对高考，犹如我渴望美好生活，可是没有美女相伴，怎么能谈得上美呢？如何搞定语文试卷。下面以2017内江市语文期末试卷后面部分作为案列分析，敬请各位行家指点帮助，小弟在此有礼啦！过节不收礼，要收理！
诗歌考试就两题，一个是选择题，一个是问答题。选择题基本都是对于诗歌的分析，对于15题来说就是福利，可是有孩子就是没看见。如果那种不想得太高分的还也喜欢偷懒的同学，14题完全能满足这些同学的要求。不知出题人什么意思，是要侮辱人智商的节奏吗？14题是对于全诗的分析，15题又考，只是换了个角度而已。不管了，按照石头分析法，不管是看题还是看人，都是从头看到脚。所以先看标题，其次看作者，再看文本，最后看备注。标题很有意思的，普明寺见梅。看有效信息，标题告诉我们什么信息。地点，事件。问题是这个地点有点特别，加上备注看，普明寺:湖南零陵城外的一座佛寺。杨万里作此诗时任零陵县丞。是个寺庙，当下国人什么时候喜欢到寺庙里去啊，寺庙什么时候人最多啊？初一十五，最多的时候就是大年初一，烧高香，祈求美好愿望实现。高香的价格是一个比一个高啊，烧的不是香，是梦想，是脸面，是尊严？可是平时有人去吗？去干嘛呢？寺庙乃清修之地，春风得意之人平时会去吗？所以从这个角度可以看出诗人当时至少并不是很如意。第二，是见梅，不是赏梅。说明他是把梅当着一个人，甚至是朋友了。梅，又代表何意呢？梅又分腊梅、红梅、白梅。那诗人所见何梅啊？从后文的冬雪可以看出是腊梅，是梅花香自苦寒来的腊梅，而不是初春开放的红梅或者白梅。梅是花之四君子之一，因为凌寒独自开，有傲骨高洁。何意，就是在困难磨难的时候，依旧保持自己的那份本心，不同流合污，不随波逐流。那诗人见这样的人，可以从侧面看出他也是这样的人，以物抒发自己情怀，和爱莲说，陋室铭差不多。
搞定标题，再看作者，杨万里，貌似写过他的莲花诗句“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”从这里可以看出老杨是一个喜欢自然美景的人。其他暂时看不出来。首联“城中忙失探梅期，初见僧窗一两枝。”说在城里忙碌，都错过了观赏梅花的时间，充满了遗憾，不想寺庙住房窗外居然看见了一点梅花，有点意外欣喜啊。颔联“犹喜相看那恨晚，故应更好半开始时。”还是欢喜，居然能看见梅花，即使有点晚也高兴啊，当然看梅花最好还是含苞待放的时候最好。颈联“今冬不雪何关事，作伴孤芳却欠伊。”今年冬天没有下雪有什么关系呢，只是没有雪的陪伴只能孤芳自赏。尾联“月落山空正幽独，慰存无酒且新诗。”月亮落山，山更显得空荡荡的，唯有梅花孤独存在，不知怎么去慰问，没有酒相伴，就写一首新诗来安慰安慰。诗把梅花写得如此孤寂，哪里是写梅，何尝不是在写自己啊。这就是典型的借物抒情。分析完毕，看14题，很明显是ce，c把描写对象都搞错了，e呢满篇写梅，其实都是在写自己，一切景语皆情语啊！所以15题，几问呢？哪些情感，从哪些可以看出要表达的情感不止一个，至少两个以上，结合分数6分数，可以看出至少是3种情感。还有就是要简要分析，什么是简要分析，就是需要结合诗句分析。比如遗憾之情从失字就可以看出，就不一一分析了。倘若整理答案的时候再精简一点，不得满分都不行啊。
好了，从三点四十写到现在，冷啊，时间到了6点33了，等会儿要去改期末语文试卷了，就先写到这里吧，改时间补上！请诸位朋友同仁多多指点帮助，还有就是倘若觉得有点启示请打赏！流浪狗一般的生活，就靠典卖点文字生活！谢谢大家！
