前几天在网上给双胞胎儿子定的“三毛流浪记”今天上午到货了，全套五本。吃过午饭，儿子就迫不及待的打开要看。
“一共五本，咋分呀”小儿子说――只见大的将书一把抢过去，说：“这好办，二宝两本，我两本，妈妈一本”――“这个方法不错”，我说“五本这样分，那，如果是七本该怎么呢”――只见他们都伸出小手比划着，嘴里还不停地说着什么……“我俩一人三本，妈妈一本”――“十一本，咋分”――“我俩每人五本，剩下的一本给妈妈”――这几种分法，我觉对挺好，但我让他们分数字“九”时，他们的做法却大大出乎我的意料，我以为他们会不假思索的说“我俩一人四本，妈妈一本”但事实上，他们是这样说的“这更简单了，我们仨刚好一人仨本”……他们能说出这样的解决问题的法子，至少说明他们动脑子了……
也许人们会说：这样不好吧，应该让孩子们从小学会“分享”！是呀，学会“分享”很重要，但目前阶段，主要是想让他们在日常生活中学习数学，暂且这样要求他们吧，等他们把自己分得的两本书看完以后，处于好奇心，他们自己会交换着看的………
遇到事情肯动脑子，知道用学到的知识解决问题，这就够了！
