上二年级的家乐每天晚上都去楼下的公园玩一会，公园里有滑梯，秋千，还有宽敞的空间供他和小伙伴一起玩闹追跑。
这个年纪的小朋友正是活力十足，有劲无处使的时候，父母也乐得让他放会电，这样晚上睡得才更早更好。
家乐每天七点多下去，楼下已经有不少同龄的小朋友在了，俊杰是家乐的好友，也是二年级的学生，两人性格相近，多数时间都玩在一起。
他们最喜欢玩的游戏是追跑，偶尔各自还带上自己喜欢的玩具枪或是剑打上一场，“武器”被家长禁止后，就徒手相互推搡。
家乐伸手推一下俊杰，俊杰稍稍后躲，然后再推回家乐，刚开始只是好玩地打招呼性质，两人一笑一躲，一追一跑，双方你来我往，点到为止。
然而这样的推搡在连续了十几个回合后，不知谁的力气大了一点，于是对方便也大了一些，再经过几个回合后，原本的轻轻推搡变成了比力气，然后就演变成打架，目的则是让对方比自己更疼更痛。直到一方开始大声哭骂告状，手下却仍然没停。
听到声音的大人分开两人，各自训斥警告，意在阻止打架，大事化小，两个小孩也会被警告分开，不准再动手。
然而，训斥完还没一会儿，两人又玩在了一起，大人无奈对视，有种被小孩子耍了的感觉，还会自我怀疑刚才是不是太大惊小怪了。
也许这就是八、九岁孩子们的游戏，是玩也是闹，不用太认真，最好不要理会。
可是真的不用理会吗？
八、九岁男孩处于幼童和青春期之间的过渡时期，这个时期的孩子刚脱离幼童的无力感，逐渐掌握自己身体的控制权，运动能力好的小孩，大人都未必能跑得过。
随着身高和力气的增长，他们越来越迫切地想要拥有与体格相适应的能力。
他们爱玩爱闹，一刻也不得停歇，聚在一起，玩很容易演变为闹，冲突最是多发。
尤其是活泼好动男孩子，很多时候，口头不能尽数表达的，直接就上手，能够动手的绝不动口，表达情绪的方式悄然发生了改变，且升了级。
你看着他们在打架，他们也以为自己是玩闹，大人的喝止成了习惯，也失了效力。他们照样玩，照样闹。
不大不小的年纪，是打闹还是打架往往很难分辩，下手也没个轻重。
也许他们自己都说不清楚，为什么突然就想把刚刚明明可亲可爱的伙伴胖揍一顿了。
最吓人的是，脑袋还没下指令，手就已经这么做了。
其实玩闹还是打架，就在一念之间。
这个时期的心理、情绪和行为模式，直接影响青春期的表现，甚至很多孩子会因为情绪无法宣泄，一些问题无法解决而导致叛逆提前爆发，令家长束手无策。
这样的问题能在越早期发现并解决掉，青春期的问题就会越小。
处于这个年纪的孩子，应该要如何做？父母又要如何去引导呢？
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