八月读书:
作者:(美)尼尔·布朗(NeilBrowne) 斯图尔特·基利(Stuart M. Keeley)著 吴礼敬 译
读这本书时,想起「Tittytainment」战略,由Titty(奶嘴)与 Entertainment(娱乐)合成,中文译为「奶头乐」。这是在1995年,美国旧金山举行的,一次集合了全球500多位政治、经济精英的会议上提出的。
会议的主题是什么呢?如何应对全球化。会上,与会者一致认为,全球化会加剧贫富差距,会使财富集中在全球20%的人手上,而另外80%的人被「边缘化」。
那么,如何使全球80%“边缘化”的人安分守己,20%搭上全球化快车的人可以高枕无忧呢?
当时的美国高级智囊布热津斯基认为,唯一的方法,是给这80%的人口,塞上一个「奶嘴」。让他们安于为他们量身订造的娱乐信息中,慢慢丧失热情、抗争欲望和思考的能力。他说:「公众们将会在不久的将来,失去自主思考和判断的能力。最终他们会期望媒体为他们进行思考,并作出判断。」
《学会提问》这本书,则一步步教导我们如何判断他人的结论,也借此告诫“轮到你自己写时,可得吸取教训”。让我们切身感受一个人接受、拒绝、修正和组织一个答案的过程。
全书看下来,最大的感受是,被教育、环境等因素塑造的我的思考模式与方法,在作者的提问下通过阅读,似乎自动浮现答案,很难厘清完整思路。如此以来,近乎直觉、难以描摹的思考给出的答案随着问题难度的增加与描述复杂性上升(或者说逻辑混乱),也渐渐混乱了。最明显的体验,大概是高中看见作文题的时候吧,初看有时候不知道如何下手,找不到切题之处,随后便决定要写什么,时而准确,时而跑偏。
为了让思维更有逻辑还上了逻辑学课来着,但是本书的针对性更强,除了对输入的筛选,也传递了输出的方法。
本书提供的一个批判性思维的完整结构(关键问题)如下:
1、 论题和结论是什么?
2、 理由是什么?
3、 哪些词语有歧义?
4、 什么是价值观冲突?什么是价值观假设?
5、 什么是描述性假设?
6、 推理中存在谬误吗?
7、 这些证据的可信度有多大?
8、 你发现干扰性原因了吗?
9、 统计数据是否具有欺骗性?
10、 哪些重要信息被遗漏了?
11、 什么结论可能是合理的?
批判性的提问是检索信息和搜寻答案的最好方法。学会严密的批判性思维方法,最终的目的是运用它提升认知深度,从而生活的更从容吧。能改变我们的信息才是知识,所以,实践吧。和惰性抗争,别失去思考的能力。