2021年9月，成功入职成为一名乡村特岗教师，并有幸与众多特岗教师们相识于青椒，经过一年的不断努力学习，成为百优学员中的一员。2022年7月有幸与百优教师们相逢于桂林广师大，非常荣幸能够拥有此次机会，来充实自己，提高自己。为期五天的桂林研修之旅收获满满，获益匪浅。
伴随着广西师大各位领导、友成基金会及国家教育部教育司的领导们的致辞，此次研修之旅正式拉开帷幕。
此次研修分为两个阶段，第一阶段为集中研修阶段，教育界的大咖们将自己多年积累的经验倾囊相授。
范宁宁和廖钢焰老师都提到的关键词为——重心下移。重心下移也就是我们作为教师要以学生为中心，把班级的一些事情交给学生去做，可以让同学们进行小组分工协作，例如成立班规设置小组、班歌设置小组、岗位设置小组等等。做到“人人有事做，事事有人做”的班级管理效果。让同学们在完成这些事情的同时获得价值感与归属感。
廖老师还提到在处理学生和家长的问题时要做到“表扬，表扬，再表扬”。针对策略就是开展“三方会议”，在会议开展之前，让家长、教师、学生都准备好回答下面这些问题:1.什么做的好？2.哪些方面有改善？如何改善？3.需要什么样的鼓励才能从错误中学习和改善？三方会议家校沟通五步法:“建立关系→安抚情绪⇆厘清实事→反思重建→方法指导”对我们刚入职青年教师处理学生与家长的沟通方面起到了指南针的作用。
桂华老师就促进教师专业成长的听评课从具体案例出发进行了详细讲解。作为教师我们不应该让它成为一种职业，而是成为我们必生的事业。教师专业成长的途径主要有:听课、上课、阅读、写作。
听课和上课是我们教师每天都做的事情，虽然我们每天都做但是我们并没有做好。听课只是走形式的听，并没有在听前了解本节课要讲的内容，也没有想过针对本节课我们会如何讲解，听的过程当中也没有走进学生之中了解学生的课堂反馈情况，听完以后也没有进行及时的反思。阅读和写作我们很少去做。当桂华老师问到近期你们读的有关教育的一本书是什么？想想好像我没有读过有关教育的书籍。我们平常教育学生们要多读书，但是自己却没有做到，因此以后我要每学期读一到两本有关教育的书籍，以身作则。同时我们无论自己讲课还是听课完成以后要及时进行反思，同事针对自己的思考可以写写文章。
黄继仁老师结合自己的真实从教经历给我们讲解了乡村青年教师快速成长的有效途径。
青年教师要有自己的成长目标，实现目标的途径有那些呢？首先要有6心:爱心、上进心、责任心、用心、虚心、恒心。其次要记住6个字:1.“想”字→想进步 2.“读”字→多读书、善读书 3.“赛”字→参加教学业务比赛 4.“研”字→参加教育科研 5.“培”字→参加培训和培训别人 6.“拜”字→拜师学习。我印象最深刻的一句话是“要成功，先做梦；要成功，先发疯”。
于小江老师首先让我们进行了概念的界定。教育不仅仅是教书育人而是立德树人，作为教师，我们不仅要关注知识、能力，而且要关注学生本身。把学生培养成为一个能够适应社会，为社会做出贡献的人。其次，于老师通过详细的讲解，使我们认识到教育方式，学习方式在变革，由教书转为育人。同时教师要转变获取知识的途径，不仅仅局限于学校课堂，而是多种形式的教学方式，让学生走进现场真正体会，学习效果会更好。另外，作为教师我们要在做好合格老师的基础上，发现自己的特长，并且将自己的特长发光发热，使它逐渐成为自己的特色。最后作为一名教师，我们要热爱事业，热爱学生，热爱自己。
同时在听老师讲解的过程当中，我们也会进行小组讨论，在相互的交流过当中逐渐的提高自己。
第二阶段为基地研修阶段，了解桂林的人文景观和红色历史。我们打卡的第一站为靖江王府。听导游的详细讲解了解了它的历史发展演变。同时还体验了拓印技术。
登上了桂林第一峰——独秀峰的山顶，欣赏了桂林的美丽景色。
打卡第二站是湘江战役纪念馆
在导游的带领下，观赏了很多惊心动魄的场景，了解到“为苏维埃流尽最后一滴血”的陈树湘前辈断肠明志的英勇事迹。也了解了当地人民“三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼”的原因。我深受感动，因此我们无论我身在何方都要为国家的繁荣昌盛尽自己的一份力量。
打卡第三站毛竹山村
在村民的带领下，走过了习近平同志走过的路，吃了当时走访是吃的饭，感受到了村民的淳朴与热情。
打卡第四站龙井村风景区
世外桃源般的体验，碧绿的树木，清澈的细流，树木倒影在其中，非常漂亮，清凉的冰粉，淡淡的薄荷清香。翠儿的鸟叫声在耳边回响，令人流连忘返。
愉快的时光总是稍纵即逝，桂林的研修之旅就要结束了，紧跟着也迎来了我们的结业仪式，每个小组都展示了自己的收获与才艺。唐剑岚老师还为我们献歌一首，同时也对我们进行了叮嘱。感谢这一路走来青椒的工作者，广师大的志愿者的帮助,谢谢你们。
经过此次培训更坚定了我扎根乡村的意志。生而有涯，而学无涯。未来我将不断学习，多阅读书籍来提高自己。愿我们所有人未来能够在自己热爱的事业中发光发热。
