3.1 X轴的横向探索
知识和信息都有其自身的体系。
在探索阶段，X轴所代表的就是时间关系。类似的过程和结论还有哪些？是哪些地方存在近似和不同？同一个时间段还有哪些重要的结论？同一个作者还有哪些相关的发现？在同一领域中还有哪些发现，这些发现是如何应用的？
横向探索主要围绕知识和信息本身建立联系。这就需要先压缩和精简结构内容，建立模型，然后试着将模型和结构知识联系。比如建立的模型就叫做成王败寇，那么就需要将不同国家的相似事件作为联系。
3.2 Y轴的纵向探索
信息和知识通常都遵循一定的模式。同一个模式能在不能领域的知识中见到。比如说把电流中的电荷比喻成的水滴。如果这个发现与一个看起来完全不想管的历史事件联系在一起，我们能否发现其中的类似之处？你的过去的一天是否和北京雾霾有什么相似之处？
纵向探索有相当的难度，也是最具有创造性的学习方式。而比喻法和内在化是纵向探索的好方法。它们旨在建立结构间的高速通道。
3.3 Z轴的深度探索
知识信息的来源？结论的出自？为什么某种知识会以这种方式存在？
深度探索需要在信息内部创造联系。这不仅仅是理解一个理论，而是要进一步明白得出结论的试验，试验是怎么做出来的？是谁做的？为什么会这样做？这样，知识的内部结构就能不断勾勒出来，同时该领域的知识结构也就不断完善。
当然，这个探索过程是需要大量的搜索、收集和阅读的。很多知识和信息只能探索出某一些程度，有的甚至在短时间内都不可能收集一点儿初识信息。因此，深度探索是认识知识信息本身的最佳方法，同样也是需要多一些时间来完成的。
上述的三种方式适用于不同领域和学习时间段。可以根据自身要去择一使用，也可以全部并行进行。关键问题是需要不断练习和知道正在创造联系的是哪一个阶段。我们打算研究一个知识的背景？我们需要去将知识与其它类似知识联系以获取更多智慧关联？我们还是正在在建立一条看似互不相连的知识通道？
通常画图会帮助我们促进三种探索的进程。比喻法和内在化能大大提高纵向探索的效率。但要注意的是，
