继快乐书法之后，这是我们期待的另一门课程。乡村的学生们同样也想象的空间和审美的能力。很荣幸能带孩子们参加山里红课程。
艺术活动的最终目的在于：引导人们去发现美、欣赏美、并为我们的世界创造一切美好的事物。美术教育的功能，从艺术学的角度来看，在于培养儿童对美的感受性，引导儿童审美观的发展。
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学生们对美的事物的感受带有直觉性，虽然还很幼稚、肤浅，但已有了初步的审美意识。他们喜欢色彩鲜艳、形象夸张的事物。
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学生们有了上一次的听课经验，这节课很快就进入了角色。由王晓野老师为孩子们授课，并展示一些小朋友们的作品。我看孩子们眼中放出的光芒，期待的表情。我很高兴，也期待孩子们在山里红美术课上有所收获，有所提高。能用自己手中的笔，画出自己内心的颜色。
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美术教育是表现内心的艺术，儿童通过视觉艺术这一形式来表示个人的感受，从中体验到快乐、成功、确定自身内在的本质和价值。美术活动为儿童提供了自我表现的最佳形式。因此我们不能忽视，美术对孩子们的启发。
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今天我的感触很深，觉得现在的乡村的孩子真幸福啊！又很幸运！随着信息化教育的到来，坐在教室里就可以与外面的世界接轨，就可以与名师一起上课，一起交流。希望学生的童年里可以有更多精彩的颜色。
