继快乐书法之后,这是我们期待的另一门课程。乡村的学生们同样也想象的空间和审美的能力。很荣幸能带孩子们参加山里红课程。
艺术活动的最终目的在于:引导人们去发现美、欣赏美、并为我们的世界创造一切美好的事物。美术教育的功能,从艺术学的角度来看,在于培养儿童对美的感受性,引导儿童审美观的发展。
学生们对美的事物的感受带有直觉性,虽然还很幼稚、肤浅,但已有了初步的审美意识。他们喜欢色彩鲜艳、形象夸张的事物。
学生们有了上一次的听课经验,这节课很快就进入了角色。由王晓野老师为孩子们授课,并展示一些小朋友们的作品。我看孩子们眼中放出的光芒,期待的表情。我很高兴,也期待孩子们在山里红美术课上有所收获,有所提高。能用自己手中的笔,画出自己内心的颜色。
美术教育是表现内心的艺术,儿童通过视觉艺术这一形式来表示个人的感受,从中体验到快乐、成功、确定自身内在的本质和价值。美术活动为儿童提供了自我表现的最佳形式。因此我们不能忽视,美术对孩子们的启发。
今天我的感触很深,觉得现在的乡村的孩子真幸福啊!又很幸运!随着信息化教育的到来,坐在教室里就可以与外面的世界接轨,就可以与名师一起上课,一起交流。希望学生的童年里可以有更多精彩的颜色。