一、

你还记得小时候的歌谣吗?

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。

爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱!

小燕子，穿花衣，年年春天来这里。

我问燕子你为啥来?

燕子说，这里的春天最美丽!

甚至你看着这些歌词的时候，

都会自然的唱出来。

这就是儿歌存在的意义。

小时候你只管唱，

边唱边学，知道很多知识。

而幼儿时期的记忆很好，

知道几十年后的今天还会记得。

而你，还会教给自己的孩子，

让他们也知道这些美好的存在。

二、

儿歌最大的特点就是简单。

歌词简单易懂，容易被记住。

旋律简单，节奏分明，朗朗上口。

刚学儿歌的时候，我们都会唱一首，

《世上只有妈妈好》。

宝宝学会以后整天在妈妈耳边唱，

说她有妈妈，像个宝。

宝妈就说，不是像，你就是个宝。

宝宝和妈妈都很开心。

因为虽然宝宝很黏妈妈，但从没这样为她唱歌，

表达对妈妈的爱，妈妈听了特别感动。

宝宝还学会很多词语，

“幸福”，宝宝知道有妈妈的怀抱就叫做幸福。

“苦恼”，没有妈妈的时候像根草，就很苦恼。

所以，学儿歌，可以培养孩子的表达能力。

表达情感，还提高语言表达能力。

三、

还有很多儿歌，关于自然，关于社会。

“阿门阿前一棵葡萄树

阿嫩阿嫩绿地刚发芽

蜗牛背着那重重的壳呀

一步一步地往上爬

阿树阿上两只黄鹂鸟

阿嘻阿嘻哈哈在笑它

葡萄成熟还早得很哪

现在上来干什么

阿黄阿黄鹂儿不要笑

等我爬上它就成熟了

——《蜗牛和黄鹂鸟》”

这首歌很形象的描绘蜗牛和黄鹂鸟的特点，

宝宝们会想象他们对话时候的样子，

也知道蜗牛虽然爬得慢，

但是慢慢爬总会爬到终点的。

“一闪一闪亮晶晶

满天都是小星星

挂在天空放光明

好像千万小眼睛

太阳慢慢向西沉

乌鸦回家一群群

星星眨着小眼睛

闪闪烁烁到天明

一闪一闪亮晶晶

满天都是小星星

——《小星星》”

这首《小星星》节奏简单，一唱就会。

宝宝们会记得天上一闪一闪的小星星，

知道了太阳下山星星才会出现的常识，

刚学会这首歌的宝宝晚上经常会吵着要看星星，

现在城市空气不好了，星星没那么容易看到了，

如果宝妈们能带孩子出去走走，看看星星，

也是一个很好的亲近自然，学习自然的机会呢!

所以，学儿歌，可以提高孩子的认知能力。

学到常识，开发一些想象力。

四、

前面说了，学了儿歌，

可以提高宝宝的表达能力。

有些宝宝比较内向，会唱歌以后，

也变得爱说话了。

有一次宝妈煮了萝卜汤，宝宝居然就唱起来，

“拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜”。

还说：“妈妈，这就是拔萝卜的那个萝卜吗?”

宝妈顺着歌就说，

“对啊，这可是农民伯伯很不容易拔的萝卜呢，

你不能浪费哦。”

宝宝真的就把萝卜吃完了，好乖的。

很多宝宝学会唱歌以后，语言能力变好了，

性格也开朗多了。

所以，学儿歌，还让孩子变得开朗，

也增进亲子情感。

还有一些专门针对学习编成的儿歌，

比如《十和四》，

四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。

说好四和十得靠舌头和牙齿：

谁说四十是“细席”，他的舌头没用力;

谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。

认真学，常练习，十四、四十、四十四。

这首儿歌是典型的矫正发音的。

所以，学儿歌，还能学会发音知识。

五、

儿童教育专家也说，儿歌节奏欢快，

通俗易懂，便于幼儿吟诵。

能帮助幼儿矫正发音、正确把握概念、

初步认识事物，

并能培养他们语言的连贯力和表达力，

训练和发展思维，

培养和提高他们运用语言的能力。

音乐的作用是潜移默化的，每天哼着一些歌，

某天突然就会想到歌里还有很多内涵，

随着年龄的增长，解读得就越深刻。

长大后就会懂得蜗牛和黄鹂鸟唱的，

蜗牛坚韧不拔，他知道自己慢，

知道被黄鹂鸟嘲笑，

却还是踏踏实实，提早准备，不放弃爬藤。

黄鹂鸟笑它，葡萄还没成熟呢，

你那么早上来干什么。

蜗牛说，等我爬上来葡萄就成熟了。

是不是回过头来品一品，

发现儿歌其实简单却又深刻。

六、

那么我们要如何选儿歌呢?

首先当然是要根据孩子年龄去选择适合的歌曲，

1-2岁，小兔子乖乖，拔萝卜，新年好，字母歌，数数歌等等。

2-3岁，世上只有妈妈好，洗澡歌，饭桌之歌，我的朋友在哪里，等等。

3-4岁，放学歌，谜语歌，上学歌，早操歌，找朋友，等等。

4-5岁，三个和尚，一分钱，我会听话，我是小海军，等等。

5-6岁，拍手歌，二十四节气歌，学习歌，读书郎，我的好妈妈，等等。

其次以轻快愉悦为主，不要太动感太躁动的歌。

我们推出的乐梦新儿歌，也是以此为宗旨，策划好的儿歌，为宝宝们的教育献上一份力。

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