参观西工大航海学院重点实验室，是西工大幼儿园的又一次研学活动。

今天上午，西工大幼儿园中班的几个班级，在航海学院进行研学活动。

外孙女是西工大幼儿园中班的小朋友。她班小朋友的家长，多是西工大各个学院的老师，这群小朋友，有得天独厚的优越条件。

因此，幼儿园老师利用这些优势资源，经常联络各位家长，协助联系、勾通所在学院有关负责人，并积极组织幼儿园小朋友的研学活动。

中班的小朋友，已经参观、研学西工大好几个学院的重点试验室了。有航空学院的风洞试验室，生命科学院的实试验室等等。有几次我没有参加外孙女的研学活动，是因为女儿有时间陪伴孩子。其中一次，是幼儿园班主任联系我女儿组织参观本学院的试验室，并要求我女儿给孩子讲课，参观她的实验室。不仅女儿讲解孩子可以听懂的生物知识。还让她的研究生给孩子们做试验，引起孩子们的好奇心与兴趣。所以我不用去陪带孩子。

上一次，外孙女班级参观航空学院的试验室，因为女儿工作忙，所以我陪伴外孙女，随其班级参观航空楼的重点试验室。

今天女儿又忙工作。所以，我又以家长身份，参加外孙女班级组织的研学活动。我跟随孩子们又参观西工大航海学院的重点试验室。

晨8：30，我带着外孙女在航海学院主楼外面，等候班级老师与小朋友的到来。因为我们住在航海学院近旁，直接来航海大楼比较方便。若送孩子先去幼儿园，来去就要走很多路，所以，女儿打电话告诉老师，我们今天不送孩子到幼儿园，而是直接到航海大楼等候班。

我们来得很早，提前到达航海学院主楼。我们先进入一层，自由参观大厅陈列的航海模型展示。各种航模均标有名称及简介，一目了然，孩子不识字，我就读给她听。例如航海舵手，xx巡航舰，xx防卫舰，xx型鱼雷，xx型潜水艇，xx潜水声呐等等。这里不允许拍照，我也不能介绍。但孩子通过模型，认识了什么是舰艇，什么是鱼雷，什么潜水艇，什么是舰载机，等等。

约十多分钟，幼儿园小朋友陆续到来，在航海主楼前面集合。

今天中班只有了五个班级来研学。老师组织所有班级，拍集体合影。之后之，各班分头参观各个试验室。

中一班老师带班级，先参观航海东楼二层的两个试验室。一个试验室是各种航海模型。另一个实验室是大学生、研究生的航模作品。因为家长在外面等候，所以，不知道航海学院的老师，给孩子们讲了哪些知识。

由东楼出来，一位航海学院老师，也是中一班一个小朋友的家长带路。他轻车熟路，把小朋友带到航海学院的重点试验室内。

这位家长老师讲，这里就是航海学院的水下实验室。它修建在八十年代初期，当时它是亚洲最大的水下实验室，但现在已经不是最大的了。新校区还有一个比它还要大很多倍的水下实验室呢。

有小朋友就问为什么，当时不在这里修建最大的水下试验室呢？

这位讲解的家长老师说：修建这个水下试验室的时候，可能有些小朋友的爸爸妈妈还没有出生呢！那个时候能修建这么大的水下试验室，已经非常了不起啊！

又有小朋友质疑：这个水下试验室现在没有水了吗？怎么看不见水呢？这位家长老师说：我们在这个实验室的三层楼上呢！水在一层与地下室里面，而且水很多很深，只是这里看不见而已。

由于家长们不能进入试验室内，我只在门口似听非听一点内容。至于水池的大小宽窄及深浅，我没有听清楚。

接着，这位家长老师，又带领小朋友走进智能声控试验室参观。孩子们最喜欢试验室的地面，上面是网状钢丝编织成方孔状。下面是中空的，象崩床一样，有弹性。所以孩子们只管在上面崩崩跳跳，哪有谁听得进去，老师讲些什么。讲解的老师看到一群活崩乱跳的小可爱，只管玩得不亦乐乎，所以，他也没有讲解多少內容，只是任由小朋友的玩耍嬉闹。

有讲解多少內容，只是任由小朋友的玩耍嬉闹。小朋友听不懂，讲得再多又有何用？于是让孩子们放开地玩个够，才离开这个试验室。

这时已经10：30分了，班主任老师说：时间不多了，我们得赶回幼儿园吃午饭了。

所以，赶快参观一下主楼的航模。主楼恰好是外孙女与我早已参观过的地方。她随着航海学院老师的讲解，再细看一遍。

由于时间不够用，航海学院还有很多试验室没有参观。班主任带领孩子们在航海大楼外面班级合影。然后排队走出航海学院，往幼儿园走去。

我继续护送孩子回幼儿园去。一路上，我想到这群孩子真幸福。他们从小生活在大学校园之中，尽管孩子理解能力有限，老师也不讲解高深的科学知识，但能引发孩子们的想象、兴趣与向往。这些孩子们见多识广，他们从小知道地事情就比其他孩子多，获取的见闻也不一般。他们真是生活在褔窝之中啊！

送外孙女回到幼儿园，结束这次陪护外孙女参加的研学活动。