晚上吃过饭，点开英语趣配音，甜甜听到声音，立马就放下了手里的玩具，把小脑袋凑了过来，站在我旁边，趴在我的胳膊上，一边听，一边好奇地看着视频中的画面，准备着要配音了。
因为甜甜的词汇量太少，对于句子的熟练度要小很多，所以我会提前选好适合她配音的材料，一般上都是很简单的日常对话或者她比较熟悉的英语单词。今天我在选择材料时发现app推荐的视频中没有特别熟练的对话，就选择了一个对甜甜来说有一点难度的音频。
不出我所料，第一句稍微长一些的对话她的发音非常不清晰，为了不打击她的自信心，今天的配音是倒着从最后的简单对话开始的。配完了简单的，最后还是要面对前面有难度的。甜甜配了几次，每次配完她都觉得挺好，笑嘻嘻地听自己的配音。而我却犯了一个成人化的错误：以我的标准来衡量她的作品，而且总觉得不完美。所以我陪着她一起重新听，不断的听，鼓励甜甜再尝试一下，甜甜先是委屈的说：“我觉得挺好的呀！”当我再次提出想要她试一试时，她直接拒绝了我，说不想配了。
我这才觉察到自己行为上的不当，立即做了妥协。有兴趣的学习才能激发孩子内心的求知欲，才会有持续的动力，尤其是幼儿。在学习上，她需要的是认可她、鼓励她、欣赏她的观众，作为妈妈，我首先应该做好这样的角色。而我刚才却为了我那毫无意义的标准在否定她，并试图强迫她。
觉察过后，紧接着开始反思为什么甜甜配不好，是她的原因吗？不是，是输入的不够，是我们没有为她提供大量输入的环境，怎么能归因为她没有认真听，没有用心配。其次，趣配音里的配音视频都是段落式的，让甜甜重复只听一句话，而没有更多的情景前后呼应，其实很枯燥。如果能找到适合甜甜年龄阶段的、同时能满足输入和输出的的学习资料应该会好很多，现听现说，可以做到学以致用，及时巩固和强化。
接下来要做的就是整理资料，看家里适合甜甜的英语读物，是否能找到发音纯正的播放音频，相对应地能否找到输出的方式。如果没有，需要再准备一套输入和输出保持一致的学习资料。
ok，就这样定了。
