绘本讲师训练营【52期】2/21工具书读后感（2-5）
52004 文英美
今天阅读了工具书的前言、第一章0-2岁，打开宝宝的那扇阅读窗、第二章2-3岁，小小孩也爱看的无厘头书，有感如下：
一、序、前言
非常同意作者的观点，幼儿时期的英语阅读重点在于让孩子对英语产生好感、喜爱阅读，一旦建立了英语阅读的兴趣与动机，孩子日后会自发地养成英语阅读的习惯。千万不要为了学而学，用机械的记忆和强迫给孩子带来逆反心理，这样只会让付出得不偿失。而让宝宝爱上非母语的英文绘本阅读，因为没有英文语境，对家长来说要花费更多的心力。这需要家长从选书开始要多选有趣、适合宝宝的年龄及生活经验的书籍。同时，初学者选择英语绘本的语句的重复性要高，从字大句短的书开始。阅读完成后可以做绘本延伸，带着孩子“玩”英文，延伸活动的目的不是要“考试”，而是借着亲子之间的游戏，让孩子领略语言学习的趣味。
同时，可以将绘本内的句型在日常生活中应用起来，并加强磨耳朵。最后，家长不要因为自己的英语不好，而怕耽误孩子的英语。共读的目的是增加、营造加重的英语氛围与英语聆听环境，更重要的是让亲子关系更紧密，让孩子因为你的投入，而对故事书产生好感与兴趣。其他环境提供的英语学习来源，大可弥补爸妈“英语不够好”的缺憾，譬如每天保证一定量的磨耳朵
二、0-2岁，打开宝宝的那扇阅读窗
0-2岁宝宝的英文书籍选择特色是单词少，图画大，句子不超过两行，而且句型重复性高。对于“前因后果”概念仍然不清楚的宝宝来说，没有故事清洁的书可以任意地玩和看，想从哪一页翻就从哪一页翻，所以共读时，爸妈不妨鼓励宝宝自己翻书，父母只要在一旁配合宝宝的翻页“演出”，不时加入声音和表情就可以了。将阅读的主导权交到孩子的手上，孩子会更喜欢翻书。可以阅读以下六个类型的绘本：
1、 阅读起步书；2、培养英语耳朵的书；3、生活启蒙书；4、玩出想象力的书；5亲子互动手偶书；6、动动小手操作书。
三、2-3岁，小小孩也爱看的无厘头书
Fun &Silly books：这一类型的书不说教、不会有太多教育意义、没有太多品格引导内涵。无厘头、好笑、好玩，颠覆成人的思维，但是，小小孩很容易因为内容的趣味性而对英语绘本产生好感。跳页阅读的特性，也可让2岁至3岁、不容易从头听完一整本故事的幼儿能体验阅读的乐趣，以及三两下也可以‘翻完一本书’的成就感。
2到3岁选择绘本可以选择押韵词，清晰指令、创新词汇、认知用品、情绪等、富有想象力、可以互动。绘本延伸可以添加情境，做角色替换、回顾演出来、倒叙、引发讨论。
