我的公众号于2016年2月开通，至今已有一年时间，经过统计：这一年，我推送了46篇原创文章，182篇学生习作，关注367人，赞赏累积金额8619元。
这个公众号既然命名为：洪梅的微习作，我的初衷就是希望打造一个交流分享的习作平台，这是我个人想法以及情感的宣泄口，也是学生习作的欣赏窗口，至少这一年推送的文章没有太偏离。
在任何一个自媒体人眼中，300多的关注人数实在是少得可怜，一方面我很业余，文字不惊艳，在这个事事谈“有没有用”的年代，我的文章很“没用”。另一方面，我没有任何功利心，没有进行任何宣传，所有的赞赏都相当于学生的稿费，如数交到学生手中。
在我小的时候，没灵感时就很怕写作文，一有灵感就能写很多，写完后，用特别端正的自己誊写一遍投稿，心心念念地巴望着能收到稿费，哪怕是一块钱，或者五块钱都行，但可惜从来不曾有过。现在我自己做老师了，我希望每一个学生都能享受习作本身的乐趣，若能有一些鼓励，那再好不过的了。
我会尽量考虑到每一个学生，不一定推送的每一篇作文都是最好的，但是尽量让每个学生都有展示的机会，尤其是进步明显的同学，哪怕写得没那么好，我也会推送给大家看看，同样也给学生自己看看，自己的写作水平也不赖嘛！
我想关注我的每一个学生，当看到自己的作文被推送的时候，都很兴奋吧？以后你们或许会因为应试压力对作文产生这样或那样的误解，但我始终希望你们明白：
写作是抒发自己的一种方式，其本身就应该是一件愉悦的事情。
1是宣泄口，
是交流处，
更是通向“认识自己”的路。
阅读量排前的文章中，除了写公益的，其他都是真情流露，每一次与学生们的情感共振是自我宣泄，也是师生之间紧跟时代的交流方式，通过公众号这个平台，逐步实现“一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的教育理想境界。
我学着和大家一同分享，也在分享中不断审视自己。和我相熟的人都知道：
第一，我本身不是一个有主见、有想法的人，以前的我遇到事情就喜欢躲，而且习惯规避问题，不深入思考。第二，我不善于表达的，说话没逻辑，考虑不周全，尤其面对别人稍稍一点的质疑，就会方寸大乱。
通过这一年的写作，我渐渐发现：我确实没有主见，但喜欢倾听各种不同的声音，从多个角度考虑一件事情；另外我只是不善于口头表达，但书面语言还是可以的，因为思维速度比较慢，总想说得深入全面一些，所以：
认识真正的自己后，我曾经以为的劣势，如今渐渐变成了优势。
这也使我建立了更强的自信心，每一个人基因深处掩埋了一些天赋，你若能够发觉并及时浇灌、长久滋养它，便会生根发芽，甚至会以惊人的速度不断生长。所以在我的年终总结里，我曾引用过这张图片：
2
是甜蜜的糖，
是芳香的果，
更是敦促我“不断学习”的鞭。
开通公众号之后，逐渐有人关注，我从每个人的点赞和留言中感受到你们对我的关心和支持，对孩子们的爱护和希冀，确实让我心里甜滋滋的，但也越发觉得肩上沉甸甸的，既然开通了这样的平台，我就必须要对每一位读者负责。
所以原本悲观的我努力让语言变得有温度，让字词传递温暖。这不是我可以絮絮叨叨的树洞，而是
一个充满正能量的宝盒，里头闪着的金光应该是知识的光芒、智慧的火花、教育的真谛以及人性的光辉。
要做到这一点，就需要我不断学习思考，不断沟通总结，我不能只是一个阅读者，而应该是一个思考者、传播者。古今中外的名著需要读，时事新闻资讯需要看，身边的点滴小事要思考，及时对自我进行修正，不可怠慢……
3
是延伸的眼，
是行走的脚，
更是推动我“奋勇向前”的手。
写作如围城，城外的人心生向往，觉得里头一定繁花似锦；城里的人口苦难言，仅敢回首，却不甘回头。
为了耕耘自己这“一方小小的田地”，我也关注很多有名的微信公众号，哪怕是学个标题，学个排版；关注现当代作家的文章推送，企图沾个一星半点儿的光彩也好；从“天涯”了解人间百态，从“知乎”携取语言逻辑，从“简书”揣摩细腻情感，从“豆瓣”得到精神按摩……
向“别人的田地”里学习播种的奥秘，在“自我的实践”中摸索适合自己的风格，笔力磨出来了，思维方式与行为方式也在逐步发生改变，冥冥之中有股力量在推动我不断向前进。
有人问我：怎么做微信公众号？我还仅是个轻叩柴门的学习者，但想告诉你：
既然认准了一条路，就不要去打听要走多久。
新一年的工作
轻轻拉开
我在这里
期待你的关注
