今天的阿福童财商课孩子们格外的有兴趣，课堂氛围尤其的活跃！
一、阿福童故事
上课伊始，西瓜老师给同学们看其他学校写的关于阿福童流浪的故事，孩子们听十分认真；接着讲到了阿福童结束了流浪故事，在地球建立了自己的农场，同学们看到“奇乐小鸡居然变成了战斗鸡时”都哈哈哈大笑起来，当问道“阿福童忙不过来了，该怎么办？”时，同学们纷纷举手说“我可以帮忙！”
二、小组讨论交流
制作海报前需要设计一个自己的小组名称，还要有一个自己的logo及小组动作，孩子们纷纷开始建立小组讨论起来。孩子不明白“什么叫做logo？”我告诉孩子们logo就是属于你们小组的一个标志性的符号！首先他们为小组命名，作为助教老师的我参与讨论，让同学揭示自己组名的含义，同时结合组名，设计小组富有个性内涵的logo，设计自己的农场形象。孩子们认真倾听组员的想法，有序的发表自己的看法，竭尽所能为小组出谋划策。仅仅几分钟的讨论时间，孩子们就懂得了要合作就必须真诚的倾听他人意见，也要勇敢的表达自己的想法、看法。
三、制作海报
开始制作海报了，孩子们精诚合作：我负责书写，你负责绘画，他负责涂色……每个人都参与其中，尽心尽力。看看如此和谐、如此融洽的一个个小组，我倍感欣慰，这些品质难道不是我们教师应该培养的吗？我相信，凭借着他们这些品质，努力的学习，将来会是一个成功的人。
四、问题所在
我发现学生在设计logo形象时遇到困难，美工水平不够，参考的素材偏少，不能及时完成活动作业。我认为这时助教老师应该发挥线下作用，积极指导学生，相信我们能行！
图片发自简书App
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