古诗是我国古典文化的精华，小学生背诵、学习古诗，可以丰富语言积累，提高感悟能力、提高审美情趣,提高文学素养。在诵读古诗文过程中，诗文的风采格调艺术手法、思想情感无形中影响学生，有利于学生知识的积累,眼界的开阔。正是因为朗读古诗可以带来很多的好处，所以我们也正打算在晨读时间开展一些朗读活动，正好此时互+计划来了，带来了“美丽乡村大课表”。
“美丽乡村大课表”的晨读时间定在周二、周三、周四、周五的早晨7：40到8：00之间。周二和周四为低段晨读时间，周三和周五为高段晨读时间。参与互加学习，亲眼见证了互+课程的好，当我看到美丽乡村大课表后，我就有了想带领孩子们参与美丽乡村课程的想法，但苦于我不是班任，安排起来相对来说不是很方便。仔细研究了课表，发现早晨的晨读时间完全可以利用起来。但是又不能强制执行，因为自2018年3月份开学后，我省执行新的作息时间表，学生到校时间为7.50以后。当时我就在想能来多少就来多少，来一个我也领着读。我把自己的想法和校领导说了，得到了校领导的高度支持。领导指示我在我任教的班级选择两个晨读，如果效果好可以在全校推广。考虑到我任教3、4、5年级，然后决定将高段晨读定在5年级。又因为我是一年一班的副班主任，所以我将低段晨读定在的1年级，因为一年级班级人数少，后来我将两个班级的孩子集中在一个教室上课。提前一天在电脑上下载Cctalk，并和两个班级的班主任打了招呼，一切准备就绪。
2018年11月13日是我们参加彩虹花晨读的第一天。那一天我早早的来到学校，打开电脑、开启Cctalk、写好板报、摆好桌椅，静静地等待学生的到来。7点35分已经陆续有学生到来了（由于没有提前跟孩子们说要求他们早到校），一个、两个、三个……学生人数越来越多。后来我将两个班级的学生集中在小一班上课。下面就是我当天的打卡日记：
【第一次小打卡】
【日期】2018年11月13日
【天数】今天是我们参加彩虹花晨读的第1天。
【学校】黑龙江省牡丹江市宁安市江南学校
【班级】1.1 1.2
【人数】29人
【助学老师】 贾丽娜
【晨读内容】 《妈妈的眼睛》 韦娅
呀！快瞧一瞧，妈妈的黑眼睛里藏着一个小小的我。妈妈说，孩子呀！你总也走不出我的眼窝，你是妈妈的开心果。妈妈的眼睛是安乐窝，孩子你总在里边躲，不信你仔细瞧，看看你还在不在里边坐。
【课程收获】第一次接触网络课程，孩子们特别的兴奋，读的特别的卖力。由于我们是一年级孩子，识字量有限，还不能独立的进行朗读，所以在跟读环节结束后，为了让孩子们更好的领悟诗的内容及意义，我又带领孩子们一遍又一遍的练习起来，孩子们都被这种学习氛围吸引啦！跟随老师一遍一遍的练习，相信孩子们幼小的心理多少也能读懂妈妈的眼睛里藏着什么吧！对，那就是妈妈无私的爱。小家伙们很兴奋，都很期待下次的课程哪！
【第二次小打卡】
【日期】2018年11月14日
【天数】今天是我们参加彩虹花晨读的第2天。
【学校】黑龙江省牡丹江市宁安市江南学校
【班级】5.2
【人数】34人
【助学老师】贾丽娜
【晨读内容】《观猎》 唐 王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。
【课程收获】由于今天上公出，所以没有带领孩子们开展晨展课程。下午上完第一节课后，想看看能不能有重播课程。所以就在跟班主任协商要了一节课。由于是第二天去听课，恰好又赶上听重播课程。所以在找课程时出了一点小插曲，还好有陈鑫老师的帮助。虽然有小插曲，但丝毫没有影响孩子们的学习兴趣，这是五年二班孩子第一次上彩虹花课程。显然孩子们同样被这样的上课形式所吸引，我跟孩子们说这是一节直播课程，你们一会将看到其他地方的小朋友在和我们上同一节课，老师希望你们能把自己最好的一面展现出来。小家伙儿们听我这么说，一个个可积极了，腰板挺的直直的，眼睛瞪的圆溜溜的，嘴巴张得大大的，跟着老师一遍遍地练习着。当看到其他地方的小朋友成功上麦后，他们也显得特别的兴奋。为了激励大家的积极性，将他们分成男女生两组，男生读前半部分，女生读后半部分。小家伙们就跟比赛似的，谁也不示弱，教室里回荡着孩子们朗朗的读诗生。声音哄亮，好像大点声电脑那边的老师也能听到似的。
这是一首七律，形象鲜明，兴味深远，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致，是王维田园诗的一首代表作。课上，老师对重点字词进行了讲解，带孩子们分享了诗的写作背景。
通过今天的学习孩子们对《观猎》一诗有了全新的了解，也更有助于提升学生的语文素养。孩子们特别的兴奋，还都在问我，下节课什么时候呢！我对大家说，下节课是周五，7.40-8.00会有直播，如果大家提前到校就在那个时间段跟着电脑学习，我在教室等你们。
【第三次小打卡】
【日期】2018年11月15日
【天数】今天是我们参加彩虹花晨读的第3天。
【学校】黑龙江省牡丹江市宁安市江南学校
【班级】1.1 1.2
【人数】29人
【助学老师】贾丽娜
【晨读内容】《请帖》关登瀛
春天的嫩叶，一只只毛茸茸的手掌；秋天的红叶，一张张金黄的请帖。春天请你去播种，秋天请你去收获。而冬天的雪片呢？送你一篇圣洁的童话，赠你一片冬天的山野。
【课程收获】这是首儿童诗，通过反复朗诵，孩子们对春天、秋天、冬天有了全新的认识。知道了春天万物复苏，是播种的季节。秋天庄稼熟了，是收获的季节。对冬天的雪花也有了格外的印象，虽然我们东北娃娃从小就见惯了雪，但还是被诗的意境所吸引。虽然没有主动要求孩子们早晨要到校参加晨读活动，但是孩子们表现的棒棒的，二班的小朋友不再需要你去提醒到小一班参加晨读了，来晚的孩子也不会东张西望，而会主动参与到晨读活动中来。
2018年11月16日，周五。昨天放学时已经和5.2的孩子们交待清楚了，早晨有晨读课程，先来的孩子将电脑打开并安静的在教室里等待课程的到来。哈，天不凑巧，早晨5点多接到教育局通知，昨天下了一宿雪，雪天路滑今天停课。很遗憾没能带孩子们参加晨读课程，下周一定带孩子们补回来。今天不光错过了彩虹花晨读课程，而且也错过了山里红美术的《画笤帚》，还有下午的生命教育课。客观原因实在没办法，下周有空一定带孩子们补回来。
