值月
----我把学英语的时间用来继续值月
加入007是18年3月份的事，18年4月份购买了英语学习课程。期间因为一个考试，申请了停课。18年12月下旬，课程老师催促恢复学习，不然，截止日期（19年6月）前学不完，课程就浪费了，并强行安排了班次。
时值历时一月的值月就要结束，一般情况下要找到下任值月生交接。
卸任还是继续？
（一）值月生的可爱
目前007班级的运营规则是：由值月生轮流值月，并组建志愿者小组，负责维护班级运行，陪伴、督促战友定期作业。
在97班，我没有主动请缨开班时的首月值月生，但我毛遂自荐了开班仪式的主持人，随后，担任了志愿组长，期间，我和多数战友一样，7天1篇，按时完成作业，风平浪静。直到18年12月，被上届值月生感动（https://www.jianshu.com/p/e85240919595），主动接任了值月生，这是我在007的简单经历。
9个月的时间，班级人数从最初的77个到目前的62个，其中还有几个未移出的战友，班级里实际参与作业的不足60人。在班级的值月生中，有二个人连续做了两个月的值月生，这个现象反映了战友们参与值月的积极性并不高。随着时间的流逝，加入007的激情，逐渐退却。下月的值月生没有人接任，只好再来一个月了，不是他们赖着不走，而是没有人来接任，就出现了连续值月的现象。
在这里，我要和这两个战友再说一声“谢谢”，是你们无私的付出，让班级得以连续运行，谢谢你们！
和平时期我们不需要为生存环境受到侵略而担忧，但与周围环境的和谐相处却是基本的生活要求。不论在家里，还是在外边，也不论在组织中，还是团体内，都需要和周边的人事物互动、交流和沟通，并在此过程中创造社会价值，体现个人价值。只是，有时候，不曾去感受和同理罢了。
有此想法，对每一个值月生，甚至是每一位战友、每一个007er，不都是我们互动、交流、沟通的对象吗？不也是我们以陪伴、友善、同理的方式和行动去对待的组织内身边的可爱的人吗？
（二）当前，没人值月的可怕
可能会有人说，班级那么多人，就你逞能，说谢谢，你能代表得了班级吗？
我代表不了班级，也代表不了多少人，起码代表了自己。当一个人为班级的持续运行接力值月，当一个人为战友统计作业、督促践行的时候，你感觉不到他（她）的存在吗？还是以为他（她）是应该的？如果他是应该的，那我们每一位战友此时此刻都应该了吗？也许你会说：我时间不允许，以后会值月。那，如果此时此刻大家的时间都不允许，由谁去值月呢？如果没有人值月，班级岂不成了散沙，变为无序，战友们还有心思继续留在007一起作业吗？
当有人为此付出，给自己行方便的时候，即使不能投桃报李，简单地说声：谢谢、加油、很棒，也是礼尚往来的基本表现，同时给战友以鼓励和支持。这种鼓励和支持，犹如他们督促自己践行作业一样友善、可贵。要知道，一个人在默默前行，是孤独的、冷寂的，有人来陪伴，就会温暖、开心，继而继续前行。
如果你不在这个组织了，还会加入另一个组织或团队，除非选择隐居。同样，还需要你去和周边的人事物去交互，并在交互中延续和体现，不会是一个人我行我素质，对周边的人事“事不关已，高高挂起”，如果真是那样，结果只能是《出局》。
我们在007践行7天一篇写七年作业行动，目的之一是：养成坚持不懈的习惯，约束自己遵守规则，督促自己“不出局”，同时，以自己的身体力行，激励战友一起同行，形成“一群人前行，你并不孤单”的群体辐射，携手抱团扩大影响力，并在此过程中创造价值，体现价值。
如此说来，每一个007er并不孤单，都具备陪伴、激励战友的能量，要么没有感受到，要么没有被激发，只要“不出局”，就有未被挖掘的潜能，有未被发现的“金矿”，有可贵的人力资源。
但如果没有班级、没有组织呢？一切都会化为虚无，化为没有想像的空白。
（三）选择继续值月的理由
我沟通了值月生，了解他们值月的感受。他们表达了当前的决定：加强自身学习，留点时间给自己，减少链接，减少曝光等等。当我试图了解他们对值月有无“恐惧”时，却得到了以上的回答。当我说，要建立值月制度，防止没人值月时强制执行，曾经的值月生表示支持。
当我还不是值月生的时候，收到了来自他们要我接任值月的邀请。那时我简单的考虑，值月不就是来锻炼的嘛，不就是加强和战友的沟通链接，彼此热身增长“能量”的过程吗？
直到我值月后：直到有的志愿者们因事不能较好好完成任务时；直到我费心策划了一个班级活动--年终视频总结，得不到实施后，带给我更深的反思；直到我沟通了战友们，得到他们目前忙碌不能担任组长时，我改变了那时对“值月”的看法：沟通战友就像7天一篇，得写得提交得点评；沟通结果，就像战友们的作业一样，题材不一、内容不一、长短不一；沟通心态，不能像玻璃心那样，一碰就碎；值月姿态，不能像小学生那样，羞羞答答。而这些要求，在短时间内，不可能一蹴而就；也不可能在一个月内得到较好的锻炼。除非，在实际工作、学习中，已经经历过甚至有过更多类似的经历做基础，面对这些要求早已是小菜一蝶，应对起来绰绰有余。
同为值月生，我遇到的问题，之前的值月生们也会遇到，我做的这些总结他们心里也早已感受。
就拿值月之初组建值月团队来说，那时已是5号，离7号的作业雨还有两天，组建团队时间紧，任务重。5号作值月规划、选择志愿组长人选，6号开始，就马不停蹄地沟通战友，之后我写了篇作业：“路演，你未曾经历，我将继续”（https://www.jianshu.com/p/0e6e94a66f6d），记录了当时沟通13位战友时的不同对话。
光是组建值月团队就费了这么大的周折，这些是班级里每一个战友都能接受和做到的吗？那些在校的大学生能经受这些吗？那些女战友能经受这些吗？
也许我有点杞人忧天，多操心，但我觉得有必要做点什么，起码给下任的值月生减轻点减值月的压力、减少因遗留问题带来的恐惧，减少他们值月时间和精力的投入，让他们放心地值月，不再为我们曾经经历的问题再伤脑筋。
（四）值月以来的变化
1、心态更加开阔了
“物天一色、与天同生”、“我就是宇宙，宇宙就是我”的宇宙观，在之前站桩时就已悟到。但在具体场景的实际生活中，还是不能较好地实践它、应对它，还是会受到这样那样的刺激，一时不能解开。通过沟通战友，面对不同的面孔，出现的不同结果，慢慢地把心态拉大了，拉到了比之前更为宽阔的场景中，以现实实践的力量验证参悟，深化理解，从而更好地应用，修炼提高。参悟的过程在脑袋里，实践的场景却是实实在在的，有着本质的差别，这也体现了“实践”的宝贵。
若是感觉明白了许多道理或规律，就去大胆实践吧，实践出真知。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
2、沟通，给了我提醒和点拨
一个人的视角总是有限，即使看过学过实践过，来自不同背景、不同思考力、不同价值观战友对同一件交流的碰撞， 在不经意间就带来了提醒和点拨。
梁丽莉战友提出的：业晓大哥我有一个建议，你可以成立一个小组，这个小组的成员呢是不需要别人督促，会自觉交作业，自觉点评，自觉跟组长汇报作业情况的，这样这个组，只需要一个组长做统计工作就好，不用组长整天提醒啊，鼓励你真棒这些东西，然后剩下的需要督促和鼓励的，再看看需要分几个组来管理，这样管理人员就不需要安排这么多了呀。
这个建议让我想到了我对国家目前对个人信用系统的建设的浅薄理解：以个人信用度（是否遵规守纪，有无信用）参与社会生活。007班级运行，经过近一年的践行，多数战友已经形成习惯，不用过多关注和监督，他们能主动遵守规则，信用度高了，监督管理的成本就很低了，把他们划为一组，即可大大减轻组长们监督的时间和精力。其他战友，还不能完全自觉形成习惯的再根据践行情况划为几个小组，安排组长特别关注，就用不了那么多志愿者了，也不用苦口婆心、费尽劳力地四处游说了。
真是一语提醒梦中人：感谢丽莉战友开诚布公的建议，有代表性，也为我们优化值月设计提供了新思路。这个分类分组比较好，类似于个人信用设计，依据之前的践行表现评级，级别高的为一组，差的为一组，重点关注差的，体现了携手同行，不违背相互帮助的原则，淘汰掉没有践行力的，留下真正的践行者，一起前行。还可节省人力、人员，你的这个建议，比出任组长还有价值。
有时候就是这样，沟通中或许对方不经意的一番话，就能给问题方带来新思路。
感谢这次沟通、感谢你啊梁丽莉战友！
3、沟通，给了我值月的力度
和76班值月生郭建蕾沟通时，我表达了班级战友对值月缺乏兴趣，让她帮忙分析一下。
她说：我比较狠，抱着必定让某些不执行规则的人出局的态度，提前跟他们说好了，我肯定会按规则来。态度很明确，如果你的小组长沟通完，不积极，轮到我沟通，抱歉，该怎么办就怎么办，别太感情用事。结果是，反而大家比较配合了，作业也交，罚款也交。七年呢，按照自己的步伐，走下来就好，想不明白自己要什么的，迟早会走。
班级规则，大家早已知晓，若是不用，大家又会记不起来，甚至忘记。战友会忘记，值月生也会忘记，这就给偷懒有了可乘之机，这也给志愿者带来了负担，要付出时间和精力沟通、催促。甚至有的战友耍赖皮，不配合，不回复，不交红包。志愿者为了携手同行，不拉下战友，就要付出更多的时间和精力不止一次地去沟通、去督促、去想法和他套近乎、找话题，还怕引起战友反感……可谓，值月付出近乎“仁”。
大家都是有心而来，说一群人一起走不孤单，并不是说一个人在那不动，让大家抬着走。你腿脚好好地，干嘛非要战友们抬着走呢？刚开始有人推一下，时间久了，践行没学好，偷懒倒是成了习惯，谁还有义务有耐心一直推着你吗？成年人了啊！
对此，我在纸上简单写下了这么几个词语：爱、多爱、宽容、少怜、严肃、不怜，他们呈递进关系，就是对待战友从一开始到践行到一段时间，期间不同的对待态度和方式。
虽是网络，不用见面，但组织的运行规律别无二致。
4、值月，给了我不达目的不罢休的坚持
从最初的志愿组长招募到中间有组长中途因事退出，到再次招募志愿组长；从值月之初的碰壁到后来的一次次碰壁，直到招募到组长；由心态的忐忑不安到起伏不定，再到灰心丧气，再到习以为常、坦然对待，直到最后“钻”劲的形成，坚持下来。虽说这个过程花费了时间，但也让自己经历了这次对班级战友的沟通之旅。这些，犹如拿着自己的一个项目，在未知对方态度的情况下，去逐一路演、触碰战友，这个过程也变成了一次有益的战友调查，掌握了基本状况。“007-97班践行者调查表”，就是由此激发而生。
这个简单的举动所赋予的意义，由最初的值月，延伸到了面对不同的面孔、不同的态度产生的不同结果，逼迫自己去思考，该如何应对、如何处理。期间的心理波动，也如过山车般，忽上忽下，但最终会沉静下来，激发出应对的措施，激励自己制定相关计划，以不达目的誓不罢休的干劲，投入到践行中，展示出自己“美丽”的值月状态，
5、值月， 给了我解决问题的机会
从来都有问题，只是你未曾经历；从来都有办法，只是你未曾思考。
最初组建团队，以什么来说服战友加入值月呢？起码得给战友以想象吧。光有想象就行吗？你得去沟通啊。把想象变成文字，把文字组织的有诱惑力。有哪些人选呢？找熟人还是找生人？找男的还是找女的？男的多还是女的多？多少人？
唯有经历，才会思考，才有结果，才会验证，这些是推测不出来的，除非有调查记录。
值月了，组长不履行职责怎么办？组长有事不能顾及怎么办？当催促提醒他时，他表示知道，或他只是笑而不答。当你说要不你找个代理吧，他还是同样的回应。战友不交罚款，一再催促，还不交。值月生苦口婆心地沟通，有的表示同意，有的干脆不回复。明明在班级群里反复强调，让战友点评后及时在小组群里报备一下，可有的战友就是不报备，好象是有意作对。
当你看到班级问题、战友问题，辛辛苦苦地策划了活动，召开团队会议，得到认可，之后，队员们反映没有时间执行，不提倡，怎么办？
……
问题出现了怎么办？
交流、沟通？逐个进行？结合对不同战友背景的了解，花费大量时间考虑沟通的内容和措施，语气是强硬还是温和，是讲道理还是说明问题，是讲规则，还是以劝导、督促为主？这些，在值月过程中遇到的问题，总是要解决的，不能看着大家自由随意、任意为之，不能眼睁睁看着班级秩序混乱。
执行规则容易，直接移出就是了，但“一群人同行，你并不孤单”、“相互督促、监督、提醒，不让战友掉队”等原则，也是要考虑的。问题的出现，迫使自己寻找解决的渠道：向兄弟班级战友求教；向班级活跃的值月生求教；以日常沟通的方式；从侧面征求战友建议；让自己集中，高密度思考；查看管理方法；借鉴日常工作方法……
007虽是网络虚拟社群，但管理好、运营好，却需要动一番脑筋。当兄弟班级值月生说出值月的理由：“我当时就想试一下，挑战一下自己啊。事实证明，我做的还可以。”别人可以，自己怎么就不行呢？别人有办法，自己就没有办法吗？没有对比，就没有鉴别；没有对比，就看不到差距。
挑战自己啊，解决问题不就是了。挑战之下，问题之中，解决的思路的方法就慢慢地浮出了水面。
6、值月，让我更有责任心
自我感觉，责任心一直就在，不然，怎么就来值月了呢？单纯的为了体验、为了挑战不确定性吗？
面对发生的问题，我就想：之前的值月生也会遇到这些问题，之后的也会遇到，与其含糊地卸任，不如把这些问题理清解决的思路，拿出措施，形成制度，为后来者顺顺路、减轻他们的压力和负担，减少他们对值月的畏惧，让大家看到值月并非自虐，值月并非那么高大上、难以完成，班级的每个战友都可以轻松值月，如此一来，为提高战友主动性，活跃班级气氛尽一份力。
在接下来不到十天的日子，我感觉还有两件事要完成：一是要把值月制度化。优先让积极主动报名值月的战友值月，把他们按月排名，最好能排三、五个月。如果没人值月，就按制度强制执行。因为，班级值月，人人有责。二是，给战友们以践行能力或信用评级，分组，起到以榜样小组带动普通小组甚至是践行力差的小组，共同前行的目的，也为日后值月提供方便，打消志愿者们的顾虑和胆怯，让他们轻松上阵，快乐值月，不必再为之前遇到的问题，忧心费解，促进大家一起《不出局》。
想到的还有很多，比如：班级文化建设、制度建设、优秀文章及点评评选、漏点评文章点评、班委会组建、班级文化馆、班级网站等等，但限于时间和精力，不能在短期内一一完成，就让其他战友和时间来完成吧。
哈哈！
沙发：
能和这些战友沟通，来自于一句类似鸡汤短文的激励，今天这个短篇早已成了我手机的开屏图片：你被900人拒绝了吗？如果没有请继续加油！我只是和1200人讲了我的项目，900人说NO，300人支持，其中85人愿意合作，85人里有35个全力以赴，而其中有11人陪我成功。------比尔﹒盖茨
