听了罗辑思维一期节目，主讲者叫严伯钧，一个辍学的理论物理学博士，因为喜欢艺术而放弃研究搞艺术创业，他讲的主题是“古典音乐 ”。
这么高冷的知识，他讲的非常通俗易懂，严博士着实厉害。
1从空间上，古典音乐是“一个中心两个基本点 ”：一个中心是指以德奥为中心，一半以上音乐家是德奥（德国奥地利）人，遵循标准和套路；两个基本点分别是意大利和俄罗斯，前者搞正事不行（出兵北非被英军打得屁滚尿流），玩娱乐在行，意大利特点是歌剧；后者是斯拉夫民族，游牧民族的特点是深沉却又浪漫。
2从时间上，古典音乐是“古人更牛叉”与“我更牛叉”相交织相促进：文艺复兴初期，艺术家都认为古罗马古希腊人牛，吾等到此水平就非常厉害了，因此音乐家也学古人，创作是“古典主义”；牛顿用简单数学公式阐明了物质世界运动的规律，人类有了无比的自信，音乐开始重个人重情感，“浪漫主义”来了；后来“新古典主义”又兴起⋯⋯两个主义交织发展至今
以上两点是宏观看古典音乐，从微观上看古典音乐，就是音乐家。一个班长，两个班干部。
1班长是巴赫，奠定了音乐的格式规则和套路，同学们玩的都脱离不了巴赫的框框。2学习委员是莫扎特，音乐神童，自己学习太好，引无数音乐家和后辈以他为榜样。3体育委员是贝多芬，叛逆不随大流就喜欢闹腾搞创新，不按套路出牌。
最后严伯钧说，古典音乐翻译错了，应该叫经典音乐，这音乐是当时的流行音乐，因为好，所以传承至今。
由此得到：
1.理工科思维的确有非常有用，把这么磅礴复杂的古典音乐体系，用简单的框架来整理归纳和梳理清楚，让人瞬间感觉清晰明了。就如面对混沌迷茫的世界，牛顿用三个力学定律和万有引力定律解释清楚了。
2.光有理工科思维还不够，还需要文科生思维，就是用优雅、诙谐、有趣的语言来表达出来，其中最重要的是用比喻，让一点不懂的人听了后能和自己已经掌握的知识体系联系起来，然后就觉得一下子豁然开朗。
3.为了自己的梦想，就得放弃其他的选择，过了十多年返回头来看今朝追梦的选择，定会觉得值得、人生无憾。但，关键是得先有自己的梦想。
