#从一封信中学到的#
《文心》第四章，就乐华和大文写给小学时的李先生的一封信为引子，通过张乐华的父亲点评，就两个写作中非常基础的知识进行了说明。
我很喜欢《文心》的教学方式，就因为作者不是老学究样讲理论，而是用生动的实例切入。
这章讲到的两点也是围绕着两位同学合作的一封信，深入谈及其中两个不足。
第一个，行文时，句与句之间要注意表达承接或转折关系的词语，使用需要准确。我们常常受平时说话习惯的影响，对承接或转折没有特别留意，只因在谈话的语境中，对方能够猜测到讲话者的本意。但在文章中要审慎。白纸黑字，写出的东西比口头要严谨，一个随意，就会让人思路被带偏，甚至发生误解。好比两位同学描述河南口音的英语先生，本意不是说他不好，但因为用了转折性的连词，使之有批评之嫌。所以，字斟句酌，写作时候，需要切换到书面语言模式，对句意间的关系要三思。
第二个就是感情的表达。两位同学给老师写信，感情表达尚欠缺，偶有涉及，也是淡淡的，不是很深切。大抵是两位同学写作经验少，所以需要表达情感的时候就感觉辞穷。“特意求深切 ，结果往往平平 ；有时无意中说几句 、写几句 ，重行回味 ，却便是深切不过的了 。”这当中需要下的功夫，想必是反复练习、摸索、学习才能锻炼出来。
所以，文章要写好，句子间关系要通顺，表达感情要重视，这是第四张所获得的收获。
