今晚儿子看完动画片，不经意播到《蒙面唱将》这个节目。听到李慧珍演唱旮旯乐队的《追梦赤子心》，瞬间热血沸腾，“生命的闪耀不坚持到底怎能看到，与其苟延残喘不如纵情燃烧，为了心中的美好，不妥协直到变老”。
心中的美好，摸着自己的胸口，扪心自问，还记得吗？借用最火的话“不忘初心，方得始终”，自己的初心是什么？小时候老师们问我们理想是什么，我们张口就来“科学家”“发明家”“工程师”“领袖”，殊不知，那时候的理想却成了这一生的梦想，甚至是幻想。回到现实，自己是一名教师，那一名教师的“初心”，一名教师的美好是什么呢？“立德树人”是首要。可我们现在的努力，真的还能做到“立德树人”吗？
午饭之前，收到主任的信息：校长接到家长举报电话，说有教师体罚学生语言过分，请大家注意一下。为师不易，且行且珍惜。我们很感动，毕竟这是校领导对每位老师的关爱，谁都不希望因为学生而丢掉自己的饭碗。可是，这样就真的能保住我们教师的饭碗吗？对学生严格了，个别家长会说老师过分，对学生放松了，个别家长会说老师不负责任，老师的这个度怎么这么难把握。此刻，我不知道作为一名教师他的“美好”在什么地方？我也模糊了自己的“初心”。然而，个别家长不能代表全部，不能因为一个人的言行而一棍打死一片。
今天周一，值日班长蒙科杰早早来到学校，在教师门口一个一个检查班内同学的红领巾佩戴情况，校服着装情况，备忘录记录情况，以及《西游记》阅读情况。六十二名同学，最终有六位同学出现不同的上述问题。他们一个一个拿着我的手机给家长打电话。不是为难他们，是让他们记住，班有班规，国有国法。上课后，我照例把周末所有的家庭作业检查一遍。其实，学生一次两次作业不完成，不会影响他暂时的成绩，但只要有一丝的任务打折扣，那就说明他的学习态度不够端正，思想上不够重视，或者说课堂上对老师布置的任务不屑一顾。这既是对自己的“溺爱”，又是对老师的不尊重，有的还存在欺骗家长的想法与行为。我认为，周一不让学生思想严肃起来，那一周下来都会怠慢。此刻我心中的美好，便是所有学生都积极的完成作业，热爱读书，热爱运动，充满阳光，充满活力。可，连这，都成了幻想。如果说因为一个班人数太多而无法做到整齐划一，那么在台子工作时一个班三四十人也没有一次全部完成作业的时候。想到这里，我既有点释怀，又有点悲哀。释怀是哪里的学生都一样，悲哀是哪里的家长也都一样，都是关心自己孩子的，都是希望孩子学业有成飞黄腾达的，可对待孩子的态度却天壤之别，对待老师的态度就更是让人匪夷所思。有的因为老师教育自己的孩子连发感谢信，并抱歉的认为给老师添了麻烦。有的却因为老师教育自己的孩子而大生肝火……
发火的不仅仅是我。翻看同事们的日志，透过他们的文字似乎听到了他们也像我一样在怒号，这个怒号之炮以后只得朝向自己，知道结果疼痛，还要不停的喊“开炮”。我听到赵老师在开炮，我听到钱老师在开炮，我听到孙老师在开炮，我也听到李老师在开炮……一个个老师，捂着伤口往前冲，一边冲还要一边树立起自信的微笑，生怕被任何一个学生看到自己羸弱的脸庞，看到自己捧着一颗完整的心来却总有刺扎在上的画面。无论怎样，我从没想过放弃，哪怕这个孩子对学习对老师再失去兴趣，我也总是对他们讲：我不会放弃你们中间任何一个，只要你在，那我就要陪你到底，上课不听讲，找我，作业完不成，找我，考试考不好，找我，头疼了，找我，发烧了，找我。是的，我痛故我在，我忙故我在，我思故我在。
既然选择了天空，那就要风雨兼程。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。连四季都如此分明，那人不就更是丰富多彩了吗。何况孩子，何况家长，何况教师。既然能欣赏了四季变换，那就要接受人与人的差别。你尽可能让他往你想象的美好的方向发展，你可能用尽了全力，拼得筋疲力尽，但还是事与愿违，那就相信老天另有安排吧。但，作为教师，要有永不妥协的精神。要对得起人类灵魂的工程师这个称呼。
此刻，距明天还有一个小时，再听一遍《追梦赤子心》，再重申一遍：为了心中的美好，不妥协直到变老。
