小时候的学习总是很差，专注力特别不好，没有耐心。在所有的人都在认为我是个很差劲是人的时候，我自己也很不争气的下意识同意了这样的观点，既然我注定是这样的人那我的就不努力了，反正都没用。
老师、家人将所有的问题都归咎在我的性格上，我这个人本身自身问题上，却从没有关心过我为什么会变成这样，究竟是什么样的想法。
长大之后，开始为了学习为了更专注也为了家人都期许，寻找学习的目标。为了去看世界？为了去上大学？为了找好的工作？我开始将这些世俗的别人的期许施加在我自己的身上，强迫自己去学习。
结果非常不理想，我无法专注，反而为了这些所谓的目标束缚自己。几点做什么，几点必须干什么，什么时间就应该干什么事情，我像个傀儡没有自己任何自主意识，只做着那些认为应该干什么的事情。
后来我开始寻找能激起我热情的事物，素描、游泳、手绘、书法，这些外人看了无关要紧的兴趣爱好却让我找到了新的学习方式。当我沉浸在这些爱好里的时候，没有具体功利的目标只有为了进步一点点而去做的态度。
做这些并没有让我在这些兴趣爱好的某个领域里获得了什么样多大成就，却给了我在学习任何事物方面增添了很多很多信心。
书法课
学习可以源于是好奇心，源于兴趣，源于外在因素积极面的影响。
最后：人在生存实践中，在内不受到功利欲望的支使，在外不受他者他律的限制，而全身心沉浸于天地方物一体的关系，与天地一道，自己如此地生成、显现、运作、存在，便是人生在世的自由状态
