教学目标:
1.认识“辆、匹、册”等7个生字。初步养成正确使用量词的习惯，知道说不同的事物要用不同的量词。
2.熟练背诵《字母表》，将大小写字母一一配对。
3.正确认读已学过的生字“明、星、早、阳”和“”过、时、对、村。”发现这些汉字的共同点，并采用“换一换”的方法记忆。
4.引导学生交流在其他课本中认识的字，鼓励孩子在生活中识字。
教学重点:
1.认识“辆、匹、册”等7个生字。初步养成正确使用量词的习惯，知道说不同的事物要用不同的量词。
2.正确认读已学过的生字“明、星、早、阳”和“”过、时、对、村。”发现这些汉字的共同点，并采用“换一换”的方法记忆。
教学难点:
1.认识“辆、匹、册”等7个生字。初步养成正确使用量词的习惯，知道说不同的事物要用不同的量词。
2.引导学生交流在其他课本中认识的字，鼓励孩子在生活中识字。
教学准备:
多媒体课件。
教学过程:第一课时。
一、识字加油站。
1.出示书上的词语。指名认读。相机正音。
2.出示要认的生字，开火车认读。
3.去掉拼音，小老师带读生字，一个词读两遍，并组一个词。
4.交流识字方法。
加一加:车+两＝辆 木+果＝棵
加+木＝架
换一换:沿——铅
组词法:匹（马匹） 册（册子）支（一支笔）
形近字区分:棵——颗。
偏旁归类:带“木”的字有哪些？当“木”做偏旁的时候，“木”的最后一笔“捺”变成什？
木:棵 树 林 桃 桥 森 村
“木”做偏旁时，最后一笔“捺”变成“点”。
5.师生对读数量词语。
师:一什么车。
生:一辆车。等等。
6.常见的量词填空。
一（头）牛 一（朵）花 一（个）苹果
一（只）鸡 一（阵）风 一（场）雨
强调:“场”做量词时，读二声“cháng”。
二、字词句运用。
（一）找一找，连一连。
1.复习《字母表》。全班一起背诵一遍，并唱一遍字母歌。
2.正确连线。
3.投影展示，齐读一遍。
4.检查自己的连线。
5.小结自己记忆字形的方法。
（二）读一读，想一想。
1.出示两组字，引导学生观察，发现共同点。第一组字中，都有一个“日”。第二组字中，都有一个“寸”。
2.指名认读生字，并组词。相机正音:“明和星”都是后鼻音，“村”是前鼻音。
3你能想出“日”在下面的字吗？“寸”在下面的字吗？
日:香。寸:寻。
4.小结:同一个汉字，加上不同的偏旁，就能组成不同的字，且这个字在不同字里面，位置也不一样。我们在识记汉字的时候，可以多用一用“换一换”的办法，提高识字效率。
三、展示台
1.出示词语，小组赛读。
2.引导学生观察，这些词语在哪里见过？
3.投影展示数学书、道德与法治书，让学生认一认里面的字，交流课外识字情况。
4.让学生说一说自己掌握的识字方法。
5.鼓励孩子在生活中主动识字。
四.小结。
1.你今天有哪些收获？
2.看看你的课本《道德与法治》，积累你认识的三个字。
