高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的确是这样，书读得越多，对人生、对社会、对自然的认识往往就越得深刻。为进一步拓展学生的知识面，活跃他们的思维，丰富他们的课余生活。本学期继续推行读书活动，让学生们与书结缘，让书成为每一个学生的好朋友，全力打造“书香班级”。
一、活动目的：
1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。
3、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。
二、活动对象 全班学生
三、具体活动措施
1、建立班级图书角。发动学生把个人的存书“捐”出来，存放在班里图书角，由每个学生捐一至二本，多者不限。建立制度，完善管理，培养图书小管家。
2、帮助每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：周一至周五安排中午的时间或晚上完成家庭作业后的时间、周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。
4、利用每周阅读课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的……”向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
5、开展交换活动。鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享。同时要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
6、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本积累本，每天摘录几个好词或几句好话，书写读后感。
7、鼓励家长进行亲子读书活动。加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，改变过去“不许孩子读课外书，尤其是读小说”的传统观念，积极配合教师督促孩子开展课外阅读。
8，评选《阅读少年》。每个月进行一次读书总结，根据学生读的书目以及阅读积累本的记录情况，评选出阅读少年。
四、推荐学生阅读的篇目
必读书目：《汤姆索亚历险记》 《草房子》
选读书目:《海底两万里》 《汤姆叔叔的小屋》
《窗边的小豆豆》 《童年》
《城南旧事》 《昆虫记》
《爱的教育》 《假如给我三天光明》
“读万卷书，行万里路，”我将继续带领孩子们在书海中遨游。
