亲爱的家人:
见信好！
翻看日历，发现今天就是立夏了！2021年5月5日正式进入立夏节气。立夏，农历二十四节气中的第七个节气，夏季的第一个节气，表示孟夏时节的正式开始。
回头看看，在这个春天里，我们收货了些什么?
时间总是悄悄地流逝，我们还未察觉时，它已走远……成长是这样，教育也是这样。那么，一个孩子的成长需要什么——陪伴与勇气、爱与鼓励……一个孩子的成长会收获什么？疼痛与喜乐，苦涩与甜蜜……
所以，你的童年，我从不缺席！
你的世界
应该由你自己上色
好的山水画，需要留白
好的养育，需要留有余地
把探索的权力教给孩子
他会去往更广阔的天地
童话剧
四月我们挑战了童话剧，经历了期中考试。
这部童话剧从未有班级挑战过，从未有老师排练过，这学期三年级有三个班级要接受挑战，其中一个班级就是我们啦！
忘不了老师们在一起一遍又一遍的研究剧本，忘不了为了一句台词一个动作一次次的排练，忘不了排练时几次崩溃想要放弃时的无助……但是，这一切的一切都被孩子们克服了，演出结束后我说:忘记痛苦，只记美好！当最后的音乐响起时，我的眼眶湿润了……为自己、为孩子们感动！第一次以观众的身份看自己导演的童话剧，哪，哪儿都是好的，哈哈哈……这次终于解脱了自己，不在后台放课件放音乐了，感谢教室的小小助手，帮忙放课件、音乐……
更感动于所有家人的付出与支持！
关于考试
考试试卷结束后，我对试卷也进行了分析，从不同角度进行总结:
整张卷子开放性极强！即便是课本中的知识点更是在考察孩子运用的能力。
第一大题的第1小题，抄写诗句，除了正确书写之外，更要重视格式，开头空两格，不写错别字，其中有两名孩子抄了错别字。
第4小题，失分最多，根据语境写词语，课文中学过“创举”“创造”，这样重要的词语就是平时的积累与运用。
第6、7小题考查的是第三、四单元的语文要素，不仅仅要知道动词，还要理解这些动词的意义。所以，每个单元语文要素很重要，如何细致的落实，年级组老师还需下功夫。
第8小题，课文内容的积累运用，日积月累的运用，知识的运用，而不再是死记硬背了。
第9小题综合实践，主要考查第三单元综合学习单元关于传统节日的学习，这道题大多数孩子没有读懂材料，有的孩子就看到到了后面写的:材料摘自老舍的《北京的春节》，答题时就直接写了春节，很多孩子都进了陷进，当然在进行这个单元时，老师不能仅限于:春节、端午节、中秋节……等大家熟悉的节日，应该把所有这个节日的资料都找出来让孩子们了解。
第二大题:阅读与赏析
课外阅读《变色龙》考查的是第七单元的语文要素借助关键语句概括一段话的大意。还考查了理解词语的意思，有孩子们还是不能把词语在句子中联系上下文去理解意思。
第三大题:写作
本次写作是第一单元的习作，我的植物朋友，这次是写水果，水果大家也都很熟悉，从字数上来看，都写得很多。
但是，这次写作分为两题，第一道题是观察水果的记录卡，第二题是根据第一题的记录卡写作文的，而很多孩子都是记录卡的内容与作文的内容没关系，就属于是跑题作文，班级有4个孩子出现了这种情况。
除了卷子中考查的知识点以外，分析失误原因，孩子做题习惯很重要，有问题，题目读不进题就慌着做题。粗略估计本次试卷卷面字就有2000字，阅读能力差的孩子是没有耐心把这些字读完，读明白的，所以，除了知识点以外，阅读能力，做题能力是急需提高的，需下功夫提高孩子的应试能力！
所以，学好语文的关键在于阅读，而阅读的习惯需要从小培养。多阅读些课外的知识，将终生受益。
如何看待成绩
每次考完试后，家长都会关注别的孩子的成绩和自己孩子之间的差异，我也会关注别的班的成绩和我自己班成绩的差异。关注的目的是什么？
关注别人和自己的差异，是为了更好地认清自己的不足，为了更好地向别人学习好的方法和经验。
考试除了考孩子对知识的掌握，考察孩子解决问题的能力外，还有一个很重要的意义就是对人心理素质的考验。知识只是载体，只是手段，永远不会是目的。那些能渗透到孩子血液里的东西，孩子整个过程中的心理的历程才是我们最应该关注的。
无论考好考坏，回家都请给孩子一个拥抱，然后继续，一起努力！
找准方向，一起加油！
作业清单:
语文:
1、暮省一篇《我的五一假期》，题目可以自拟。
2、16、17课生字，五生字二组词；听写16、17课词语。
3、《典中点》16、17课认真完成。
4、坚持每天阅读，每天在群里分享课文的朗读。假期阅读书目《神话故事》《成语故事》。
数学:
1.一张卷子认真完成。
2.典中点第40页做完。
3.边长1厘米、边长1分米的正方形各20个（用小袋子装起来）。
英语：
每天任选五个重点句（1英1汉）写在练习本上。
五一小长假已结束，孩子们对照清单整理收拾作业啦，做好开学准备。
本周周四、周五、周六上课，周日休息！
萤火虫教室守护者
20210505
