每天晚上一般总是要留出一点时间与小女儿聊天，有时还会根据她的要求帮着她做些手工——小孩子的脑袋里总是充满着各种异想天开的创意。
这天晚上，在和小女儿一起动手用美工纸做一张小床的时候，她主动说起，幼儿园有位小朋友连着几天穿小皮鞋了，老师建议第二天换成运动鞋。
聊聊幼儿园的情况，永远是我们交流中的主要话题之一。而小女儿之所以会和我聊起这个话题，是因为在之前有段时间她也曾希望穿着小皮鞋去幼儿园。外婆对她好说歹说都没有用，两个人还为此闹不开心。
小女儿的性格有点倔，是吃软不吃硬的脾气。唯一能采取的方式是和她讲道理——从她在幼儿园参加室外活动谈起，尤其是重点说一说穿着小皮鞋玩滑梯的不便之处。我给出的理由是，穿着小皮鞋确实很漂亮，但是小皮鞋相比运动鞋是比较硬的，而幼儿园滑滑梯也比较硬，在游玩的过程中，小皮鞋会硌着滑滑梯。那么就会有两种可能：一种可能是小皮鞋硌在滑滑梯上把小皮鞋给磨坏了；另外一种可能就是小皮鞋磕在滑滑梯上把滑滑梯给磨损了。
说完这些，我问她，你是愿意小皮鞋被磨坏还是愿意幼儿园的滑滑梯被磨坏呢？她摇头表示都不愿意损坏。
我继续和她聊下去，有时候小朋友之间还要在教室外做游戏呢，幼儿园里会安排小朋友在一起跑跑跳跳，如果穿着小皮鞋的话，那就比较容易受伤。小朋友的脚和脚腕都还没有长结实，保护不好的话会比较容易受伤的，而穿运动鞋的话就会保护得比较好，你认为是不是这样呢？她点头确认了这一点。
有了这样的认识，那么让她从小皮鞋换回运动鞋就是件简单的事情了。而她和我主动谈起幼儿园小朋友穿小皮鞋的事情，估计也是源于之前的这次谈话。
有时候我们总是会感觉自己的孩子怎么那么不听话，其实很多时候孩子并非不听话，而是父母没有能选择比较好的让孩子能听懂的表达方式。现在的孩子大多早慧，父母只要能够把道理讲通并给出解决问题的方法，很多孩子其实能够接受父母所说的道理并付诸实施。
有时候，面对孩子的不“听话”、不合作，作为父母甚至可以给予稍稍的“纵容”。这个“纵容”并不是说就放任孩子不管，而是说在一定的限度内，父母完全可以把孩子的不“听话”作为他对自己行为的一种自主选择。譬如最近天气变化较大，孩子总是在穿衣服多少的问题上与家长发生冲突。其实有时候父母完全可以允许孩子对自己多穿件衣服或者少穿件衣服作出自己的选择，而不是强制性的命令。
“忽视”孩子的某些对抗和争执，有时反而能够促进孩子与父母的合作。很多父母都会有这样的经历和体验——孩子在某些方面形成了一些不良的习惯，譬如说咬手指甲。这个时候，父母如果过度重视，不断地去提醒孩子不要咬手指甲，那么结果就是孩子基本上不会“听话”，相反咬手指甲的频率会变得更高。如果父母不能够对这一现象做到“忽视”，那么有时候坏习惯会不断得到增强。而不因为坏习惯的纠正与孩子发生对抗和争执，甚至有的时候稍微把问题“忽视”一下，过一段时间会突然发现，孩子已经没有了原先的不良习惯。
总而言之，与孩子如何良好的沟通是家庭教育中非常重要的一个环节和技巧。只有掌握了与孩子良好沟通才能够使家庭教育获得更好的效率和水平。
