听丁莉老师讲座有感
马桥一中 马红霞
今天有幸聆听丁老师的班主任培训讲座，是关于班会课的设计的指导分享。
感触颇深，现说说自己的收获及感悟！整场报告，丁老师娓娓道来，如叙家长，她温文尔雅的外表，幽默，风趣的语言，把自己担任班主任多年的班会课设计及经验，无私地分享给在座的各位班主任老师，让大家如沐春风，如浴细雨，又让人茅塞顿开，豁然开朗。
首先，丁老师就班级活动的意义及存在的问题：是什么，为什么，怎么办，以此为抓手，展开演讲，其间以怎么办为主要问题，重点突破解决问题的办法，其间丁老师现身说法，以自己二十六年的班主任经历为线，例举了自己在处理班级问题的成功的班会课，生动有趣。再结合一些名家的处理的具体可操作的方法，又给予理念思想上的导向。不愧主持人说的老师们个个收获满满。
而这次学习对于我来说，又何尝不是收获颇丰呢？我边听丁老师讲述，边做详细的记录，记下丁老师讲的具体的方法，那些灵活，有趣的班级活动，令我耳目一新，同时也碰撞着我内心的班级管理方法乃至上课时的困惑。如迟到：唱歌，激情拍手等等。
我想到目前，我所代班级，九年级一班二班。面对升学的压力，这些孩子没天没日的做题，整日疲惫不堪，没精打采。如何唤起这些孩子的蓬勃向上的姿态，是我思索良久的一个问题，也是我内心的困惑，一直以来，我找不到具体的方法，以至于夜不能寐。
现在终于有了具体的实践方法。特别是一班学生，总是士气低下，不声不息，让他们读书，基本对牛弹琴，没人买帐。为此我作为语文老师伤透了脑筋，仍没啥起色，就是调动不出他们的激情来。现在也算找到具体的方法了，心中也就亮起来了，我要回去试试！或许就要找到解决问题的途径了。
曾经在2014年省培计划中，我向丁莉老师请教过关于如何对待学困生的方法，那时我带过两届学生，成绩不错，但学困生的问题仍旧困绕着我，不得解决。那时由于时间紧张，丁老师泛谈了这个问题，大概点到唤醒这个问题，今天看来，这些天天疲惫地跟着，无可奈何地无神地学习着的学困生，点燃激情，唤醒他们的学习意识，就显得至关重要了，那么怎么点燃，怎么唤醒就是面临的急需解决的问题。今天丁老师的班会课的设计正好就给出了解决这个问题的答案。
所以我就为自己来时还抱怨的行为而忏悔，如果错过这次学习的机会，会是多么可惜，它可能会解决我困惑多年的问题，让我在自己的职业生涯中又向前走了一步，感谢你，丁老师！你的经验分享，你的资料包的无私分享，都给了与会班主任莫大的帮助与支持，所以我要代表老师们谢谢你！同时感谢教师进修学校安排的这次培训，让与会班主任老师都获得了进步！
2018.年12月22日
