致良知线上正心班学习第16天
时间：2020年08月18日
姓名：段国珍
志愿：我立志做一位感恩，自省，利他，致良知的印证者，为学生能主动学习，亿万家庭和谐幸福努力奋斗。!
｜当｜下｜即｜未｜来｜
【自省 利他 致良知】
今日功课
1、读原文✔：2分
2、准时交功课✔：2分
3、日行一善✔： 2分
4、每日自省✔：2分
（1）时刻保持恩悲敬
（2）不抱怨，不说谎
5、读书践行心得✔:2分
美好的一天开始了，今天早上照常早读，听导读,听陈歌老师责善点评。
今天继续学课文是《寄李道夫》，文中阳明先生呢给李道福写道：“学绝道丧，俗之陷溺，如人在大海波涛中，且须援之登岸，然后可授之衣而与之食，若以衣食投之波涛中是适重其溺，彼将不以为德，而反以为尤矣。”
这段话的意思是，如今圣学失传，圣道断绝，人心陷溺，就像一个人落入大海波涛之中，此时最急需的是救他上岸，然后才可以给他衣服食物，如果他还在波涛当中沉浮时，就直接把衣服和食物抛给他，那会让他沉没得更快，他不会认为这是善德之举，反而会心生怨尤。
这段话打的比方多好呀，真的一个人如果掉到水里边儿了不会游泳，这一会儿就是需要求生存，求谁能够救了他，能让他活下来，这是最重要的。
如果谁给他吃的给他穿的就是给他钱花，给他美女给他什么权利都是不重要的，生命才是最最重要的，这就是我们每个人的需求是不一样的。
根据不同的人只有找到他的需求，给他想要的，这才是我们应当做的。
再说学校里边的后进生，你说哪个孩子不想要成绩好呀，是呀，谁都知道发个奖状挺好的，成绩好了，老师表扬，家长也奖励，在学生面前脸也有光，问题是有的学生，也想吃喝也想玩儿，看个电视多舒服呀，玩个游戏多有兴趣呀，还有的学生喜欢运动，所以说学生需求也有好多。
问题又来了，那重点你的需求又是什么呢？有的学生认为我学文化课就是重要的，所以家务事不做了，学校班里边的工作也不愿意做了，就想着我要一心把学习做好，这是他的价值观，还有的学生认为我觉得我踢足球挺好的，将来我就干这行，这也挺好呀，不是说非得追求文化课才有生路做，像类似于像有足球这样的个人特长也挺好呀，所以我们每个人需求是不一样的，作为家长作为老师，作为我们每一个人，如果想去帮助一个人，一定要弄清楚到底他的需求是什么，有针对性的去帮助人家，这样才行。
就像我们现在做感召，让他来学阳明心学，我们就认为学阳明心学挺好呀，但是有的人就不认为那样，说那阳明心学能管饭吃吗？能管衣服穿吗，是，现实是不当饭吃，也不是衣服穿，那就是每个人他看到了需求不一样，所以我们也要针对不同的人去感召。
还有一句话说的好叫佛度有缘人，有时候我们说同频共振，在一个频道上我们才能够感召到相同频率的人，我们是学习阳明心学的人，那就是频率是一样的，我们才组合到了一起，如果有的人和我们不一个频率，你就是再怎么说阳明心学多好，在怎么怎么有力量，他也不会来学的，所以我们要顺势而为，尽力让我们身边多一个致良知的中国人！
今日总得分10分✔
理上明、事上磨、境上炼
去私欲、存天理、致良知
明理、立志、践行、印证
做圣贤文化实践的榜样，
为社会做出实质性贡献。
