因为疫情的原因，我们只能呆在家上网课。原本我心里别提有多开心了，就像吃了冰激凌一样舒爽，但后来我才觉得这个心理是错误的，因为一天到晚盯着屏幕，眼睛特别酸，红血丝也多了许多。
还记得以前上空中课堂的时候，我遇到了一位老师。她戴着黑色的圆框眼镜，特别漂亮。她让我想起了一位小学的老师，而那位老师也是我最喜欢的一位老师，她带给我的感觉就像是那位老师带给我的感觉一样，使我似乎有了找回了那位老师的感觉。
清楚的记得，徐老师的声音是多么清脆，多么悦耳，如同于天空翱翔，如同在浪中滑行，一种自由的感觉，听下来一节课，我就对她情有独钟。
也不曾想到，在这特殊的时期，特殊的上课方式，我又遇见了徐老师。她的声音一从麦克风里传出来，我就清楚地认出来了，兴奋地跳了起来：“太棒了！”
开始上课了，我聚精会神地听着，生怕错过任何一个音节。在徐老师的带领下，我畅游于数学的海洋，原本繁琐的知识点，在徐老师口中就变得那么通俗易懂，那么容易、简单。我曾想过，徐老师的学生是多么幸福呀，要是我是她的学生就好了。
下课时间从原本的10分钟延长到了15分钟，用徐老师的原话，就是，这几天的题目比较少，如果下周的题目多了，我们就不能休息这么长时间了，总得把这节课的内容讲完。我也不在意到底休息10分钟还是15分钟，只要能听到徐老师的声音就够了，我幻想过如果摄像头是开着的，我就能饱饱眼福了，在这双重享受之下，才是最大的幸福。
徐老师不仅让我们休息15分钟，还在这15分钟内给我们放音乐，悦耳的音乐在徐老师的声音下似乎全都黯淡无光。除了放音乐，徐老师还会与我们寒暄。她说过，她其实挺喜欢英语的，并不怎么喜欢数学（但她却没说她为什么后来成为了数学老师），徐老师说，数学中她比较喜欢几何，因为做出一道题没会觉得很有成就感，她比较不喜欢代数的原因是因为如果算错了分就都没了，会很可惜……
这些话也牢牢烙印在了我的脑海里，我明确的告诉自己，数学不能算错，因为在我上学期的学习中，经常会出现计算的错误。
徐老师的课堂，课堂氛围特别好，抢来的同学都会积极发表自己的观点，有不讲的不细的地方，徐老师也会略加纠正。她还交给我们了一种特殊的表示方法，叫Rt三角形，即直角三角形，这都为我以后的书写省了极大的时间。
徐老师讲课，语速略慢，但有一些特别简单的题目，她也会将语速放快。每次到了下课时间，徐老师基本上都能把整节课的内容都讲完，我不禁感叹：“徐老师对时间的把控是多么的好啊！”
…………
我非常期待下一次再遇见徐老师，再一次听她讲课。
