亲子打卡20200829
90天打卡累计天数6天
90天当前30天打卡天数6天
宣言#只有感觉好，才能做得好#
孩子第一个30天目标：写日记
妈妈第一个30天目标：晨间日记

加油小宝（妞妞+12岁）践行打卡6/30
1、早睡早起
2、先吃青蛙
3、番茄5个
4、今日闪光点：
️饭后主动送餐具到厨房
️交作业的最后时间到了，在压力极大的情况下，没有“破罐子破摔”，坚持不放弃

【事件】

下午4:00，班主任在家长微信群发布了一条消息，让本来正在专心致志、心无杂念地写简书的我突然一下子烦躁不堪。这条消息包括十余条内容，其中一点为“带好各科作业”……各科作业，各科……作业于7月15日下发，内容上有满满六页。说实话，我并没有给予足够的重视，一方面我跟女儿强调这是中学的第一次作业，要有一个好的开始；一方面，我内心想，这么老多的内容，怕是又跟小学一个又一个假期作业一样形式大于内容，最终不了了之。
拿到作业单后，我带着孩子进行了从头到尾的梳理，并分解了任务——比如购书，由爸爸完成；准备单线本和200道计算题由妈妈来提供。其它事情由女儿自己完成。假期总是很快，每一天嗖嗖地就过去了。这期间，我陪伴女儿背诗，每天1-2首；提醒无数次要读书。女儿显然根据自己的喜好先选择了对她来说比较容易的事情：英语配音、英语美文录音、英语文章背诵、部分字帖，以及数学的一部分内容。
当我看到老师发的“各科作业”的内容，我脑子第一反应是“天呐，来真的啊！”我脑子中快速梳理了一遍，妞还有不少作业没有完成：大半本英语字帖、200道计算题、PPT一个、英语手抄报一个。
妞当时正在上网课，一直持续到5：30，早晨7:30到校。要完成所有任务就是个Mission Impossible! 我心里的慌和燥就来源于此。
妞网课结束后，我将这个“噩耗”告诉她，她倒是比我显得平静，除了张大了嘴巴外没有我想象中的抱怨、烦躁等其它情绪。我对她的淡定十分疑惑。
我俩分析了一下。我将我在那个烦躁的一个多小时里思考和准备之后做出的“惊人决定”告诉她——“妈妈帮你写字帖、PPT的技术加工，内容由你思考；计算题目我刚刚找到了，打印好后给你，我们尽力做能做多少做多少。”妞瞪大了眼睛，漏出了十分惊喜的表情。
就这样，晚饭后，我和妞躲在妞房间里开始忙活，她绘制英语小报、PPT打印后修订、做计算题，我几乎是飞速完成PPT基本内容后开始一笔一划地写字帖。
妞做手抄报涂涂画画不需要太多脑力的时候，我开启了睡前仪式的“悄悄话”。
我：“闪光点——一，不需要提醒，饭后主动将餐具送到厨房，并冲水后放好；二，在作业量如此之大的情况下，我感觉那么烦躁焦虑，你却能如此平静，难能可贵。你也没有选择“破罐子破摔”“爱谁谁”的态度，而是积极主动面对问题，迎难而上。”
妞：“这也能作为闪光点啊？”听得出女儿的疑惑。
我：“当然啦！你看哈，许多人在遇到特别多的困难的时候，会觉得压力大压得慌，会选择逃避和放弃努力，做将头埋在沙子里的鸵鸟。”
妞若有所思。
我：“我给自己打分，扣个七八分吧。主要问题是我要做反省。你的暑假作业拖到此刻，妈妈有重要的责任。比如自己认领的数学题、单线本都没有及时准备好。好了，该你了。”
妞：“我一点分也没有。”
我：“怎么会呢？你看你知道这个消息时比我平静多了，也没有烦躁。这是一种难得的心理素质。妈妈也好奇，我觉得时间太紧张了，你是感觉时间够吗？”
妞：“不够，我想象的比这还要晚。”
……
妞还在涂涂画画，我在临摹字帖，基本都是不用脑力的事情，我们俩主要注意力都在对话上，已经超出了“睡前悄悄话”的内容。
我：“你要是跟同学们说妈妈替我写作业，他们会不会惊掉下巴？”
妞扑哧笑了，说“肯定的。”
我：“啊，你可千万别跟老师说啊。”
妞：“肯定不会。”
我：“其实妈妈特别犹豫，此刻还在矛盾。作业根本上还是你自己的事情，但我是想以’我是一切的根源’的思维考虑这个问题，我认领的任务没有完成、提醒监督的义务没有做到，这次是在弥补、调整我做错的事情。但事实上，我矛盾的是你的作业没有完成，应该让你自己感受‘自然后果’……”
妞：“不用感受，可以想象啊，谁也不想开学第一天这样……（指不交作业）”
我：“嗯，那个情景一定很尴尬难受。对了，妞，这次是最后一次。以后每日事每日毕，每天要预习、复习，做好规划；寒假作业咱们做好提前规划和分解，避免出现现在的局面。”
妞：”嗯。“妞的这个”嗯“比平时的“嗯”语气坚定许多。
我们俩还闲聊了许多，班级里同学的情况，我给她输入了许多的“物料”。

我俩一直忙活到12点，将近六个小时X2，妞完成所有内容。在上床前对照着老师的要求把学具、作业、必备品都准备好装在书包里，并把校服整整齐齐摆放在椅子上。

【反思】

️什么是陪伴？这样对不对？——在补作业的过程中我还在犹豫“帮孩子写作业”这件事情对不对，但到睡前我已经确定了我的决定是对的。
我思考，如果让她自己面对这一大堆的作业，会是什么样的结果。烦躁、慌张、晚上不能睡觉……第二天早起继续烦躁、困顿……白天没精神没精力，没办法吸收老师的要求。那么这开学第一天就会是一个非常糟糕的开始。
相反的，我帮助她完成作业，她的情绪平稳。通过交流，我让她了解到，遭遇这个困难有妈妈的原因，妈妈要承担后果。也希望她认识到问题的严重性，从中吸取教训，又不至于承担太痛苦、难堪的心情。而且，绝大部分作业是她自己完成的，我代她做的是不需要大脑的事情。比如字帖。字帖作业目的有二，一是练字，假如妞亲自来补，一晚上写大半本也练不来字；二是学英语字词句的知识。妞的英语水平远远超过课本上的水平。那么一晚上写半本字帖对她来说也没什么价值。
我是在努力地陪她度过这个难关。同时，也让她承担着一定的后果。

️情绪比事情本身更重要——与妞确定了“补作业”的方案之后，妞的情绪超级平稳。平时我和她说话，感觉她会敷衍。而这个过程中，她平静而踏实，我感觉我的每一句话她都在热情地回应。这个过程，虽然忙碌辛苦，但心情上是超级开心的。
另外，因为我没办法跟父母、先生用一句两句解释清楚“补作业”这件事，我选择了善意的隐瞒。也避免跟先生争论消耗时间和情绪。我们俩就像形成了一个“共同体”。补写作业的同时就在悄悄地说着母女间的悄悄话。

【行动】

️妞放学后与妞交流开学第一天的感受，比如其他同学是否完成作业，老师收作业时说了什么等，让她继续深入了解“作业”的意义，探讨完成作业的方法和路径。
️多多创造和女儿平静交流的场景。

【感悟】

妈妈这个职业太神奇了，除了保姆、教练，还要做同学、咨询师、间谍、谈判专家……