早自习阅读输出第55天

海伦：6月1日 6:30 1小时云自习目标

【分享每日早起状态，提供习惯养成学习成长的感受，如不需要可直接跳到读书分享】

第55天，最近午休的时候，习惯是闹钟响了，关掉、再继续睡会，有时疲懒，还会重复多次这样的举动。于是，养成的闹钟响后特别想关了继续睡的习惯。

今天早上钟响的时候，我在床上做梦，极不想起，梦那么神奇且覆满推理性。

好在闹钟离床10步远。起来后，按下昨晚装好在水壶里的水，拿起书桌上的牙膏牙刷，然后刷起牙。慢慢醒来～

反思：中午睡觉，想好最晚起的时间，定好就放茶水间。起床，顺便喝茶。

原定计划：日记+阅读

完成情况：100%

给自己打分：100分

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读书分享

【书名】陪孩子一起幼小衔接

【作者】付小平

【出版社】电子工业出版社

【简评】这本书很适合碎片阅读。对于这本书已经读了3天，我会不会焦虑？我觉得不会，因为有所收获比看完一本书更重要。

【收获】

1、有什么游戏可以帮助孩子提高专注力？

a.木头人

b.看谁先笑

（延展：被窝游戏“看谁坚持时间长”，起床先被窝虫子扭、钻、爬，然后喊口令，谁先笑、先动谁输。开启晨起欢乐时光）

c、纸箱游戏，里面放很多东西，手进洞去抓，猜。也可以多个洞，抓看是谁的手。

d、角色扮演游戏

e、拼图

f、找不同

…

2、如何培养孩子独立思考的能力呢？

a.好奇心和观察力是基础

b.鼓励孩子多问为什么，多质疑。自发的质疑，可以帮助她迸发独立解决问题的意愿和能力。

c.鼓励孩子讨论问题和发表意见，引导他们形成自己的价值观，而不是让他们强行接受大人的观点。

d.鼓励孩子独立解决问题和寻找答案。

（比如：孩子被作业难到时，或遇到什么问题时，不要马上告诉他们答案。而是应该鼓励孩子去思考、去寻找办法或正确答案。无论能不能找到答案，只要她在解决问题的过程认真投入，我们都要给予及时表扬，肯定她付出的努力和认真的态度。

如果孩子确实需要帮忙，可以先试着引导她去思考。例如：

“如果………会怎样？”

“你能想到的………有哪些？”

“你自己试过哪些方法了？”

“老师是怎么讲的？”

……）

3、如何让孩子主动学习呢？

a.学会提问。

我们要认真对待孩子的提问，呵护好她的好奇心，大一点时，要引导孩子自己去找答案。

b.让孩子参与讨论。可以获得知识、提问和思考的能力。

c.培养孩子推理能力（归纳推理+演绎推理）

4、如何让孩子学会认真听课呢？

开始上小学后的孩子常常会见到，上课坐不住，走心分神的情况。到底怎么让他们可以认真听课呢？

（1）培养孩子认真做事的习惯

（2）提升专注力。

5、如何培养孩子认真做事的习惯？

a.学会倾听

（1）了解倾听礼仪

（2）培养倾听习惯

（例如：

1）带着问题听，听、记、说结合

2）创设倾听机会和环境；

3）游戏：“传话游戏”、“找话中错误）

b.言传身教，以身作则

c.及时鼓励和表扬

当我们善于发现孩子的进步、给予积极的评价，就可以满足被孩子肯定的需要，并激励他保持好习惯。

【想法】

1、对于孩子的成长教育而言，培养能力和品质，比学习好更重要。

2、很多培养孩子拥有的能力，其实大人也在通过各种方式在培养着自己。

比如：我一直感兴趣的：自控力、提问能力、倾听能力、逻辑推理能力、自主思考能力、复盘能力、学习能力、解决问题的能力………太多了，你还想到哪些了呢？欢迎评论分享你的想法。

【aha】

1、蒙台梭利：“我们不认为一个人学生像哑巴一样默不作声或像瘫痪病人那样一动不动就是守纪律。那样的学生只是一个失去自我的人，而不能说是守纪律的人。只有当他变成自己的主人并遵循一些生活规则时，他才能注意自己的行为，我们才把他当成是一个守纪律的人。”

2、哈佛大学名言：“教育的真正目的就是让人不断地提出问题、思索问题。”

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今日收获，分享给大家。

【一句话感受】

底层能力的培养从小开始。

明日计划：日记+阅读

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