文：镜湖居士

先讲一个现象，知识付费这个词可谓是火了几年了，一边是各种各样的付费品种不断涌现，一边是越来越低的打开率，就连罗辑思维这样的最早的最热爱学习的人，现在公开的活跃用户是多少呢？

根据罗振宇在2018年跨年演讲中所提到的，注册用户2600万人，而其中的深度用户是多少呢？大概是240万人，这就是全中国最热爱学习的那部分人，因为只有这部分人在持续的转发，扩散继而传播。

著名学习力达人，拆书帮帮主赵周在北京第一届罗友分享会上说道：“知识付费能够走多远，实际上取决于人们的学习能力是否有提高。”

换句话讲，现在越来越多的低打开率的课程除了课程本身之外，我们应该反思的是自己的学习力是否足够。

对于这个问题，在过去的一年里面，笔者经过长期的反思，梳理学习发现，那些真正会学习的人，都有这些特点。

01  学习前，先学会进行正确的思考。

之前买过拆书帮帮主赵周的一本书《这样读书就够了》，里面介绍了赵周的读书和思考方法。

他在读书时候，会在书边上加上标签，总共三个标签，第一个记前因后果，第二个记适用边界，第三个记应用场景。这样的三步，就将一本书中的信息拆成了有前提，有逻辑，有行动方法论的一套知识框架，这样你才能知道这些知识在什么情况下使用，适用于什么样的情况。

这样的读书过程就进行了以学习者自己为中心的深入思考。

还比如《刘媛媛的学习力课程》中提到，学习别人的思想和理论，你需要质疑很多地方，尤其是那些你不理解，不懂的地方，数据论证是否来源权威真实，是否有效。第二数据论证过程是否严密，采用原因追溯法，不断的向上思考本质原因是什么，这样你才能解决本质上的问题。

这样学习的过程，也是一个求知、探索、思考质疑的过程，通过追本溯源，进行深入思考，你就越发的能够抓住本质，最终才能更加明确自己要解决问题的方向。

鲁林夕的哈佛学习力的课程中，也提到了敢于质疑权威，善于从观察、了解到深入探索周边世界，进行深入的学习，我们很多中国学生，已经习惯了从课本上学习，但这是不够的。还需要我们从社会中学习，从周边环境中学习，那这种学习首先就是需要你作为一个主体去思考。

这样学习的过程和学习的外延就无限扩大了，你不仅仅是书本上来学，更重要的是你从周边世界上学到了什么，你学习的兴趣也更浓厚了，因为你知道你学习的东西跟你的周边环境是相关的，这可以进一步引发你的学习兴趣。

从周边环境学习，就是培养你养成观察、思考这样一种方式，你会根据外界的反应做出自己的预期，进行调整，最明显的是学习社会交往的礼仪和讲话标准等等，这些外界能够给你一些反馈。

02 学习者，善于纠错，能够及时更新自己，不偏执。

无论是学习赵周老师的课程，还是刘媛媛和鲁林夕老师的课程，我都强烈的感受到他们的善于纠错的能力和进步意识。

我尤其深刻的是刘媛媛的课程，她讲到她之所以有今天的成就，所有的进步都是因为她善于纠错，她有一个错题本来记录错题的；有一个错话本，记录自己说错的话；有一个错事本，记录自己做错的事情。这样的更新记录她做了多久呢，十年之久，甚至更长时间。

她说很多人犯的错误就是，对自己的错误不重视或者重视不足，你今天犯的错误还会在之后一再重犯，这样的事情在社会上的成年人中普遍出现，这样你就可以理解了，为什么这世界上真正成功的人没有几个呢？

有些人只是岁数长了，经验一点没长，还在犯过去的错误，没有丝毫改变，明知道性格不好令大家讨厌，就是不下定决心改正，还美其名曰我就这样的人。

这一点，林夕的课程也有提到，而且最明显的就是她的课程更新，她的课程前期反馈不行，后期我发觉她该的特别快，而且还出现了一些比较合适的改正方式。

她们身上最大的特点，就是不停地更新自己，不断降低自己的错误率。你能够正视自己的错误，不断的将自己进行完善，她把自己之前做过的错事，保证自己不再重犯，把自己犯错误的行为反馈，给予正面的响应，无论是人生还是事业，还是学习，他们都是那些容易进步的人。

第三，永不满足，善于迭代。

他们永远在思考更合适自己的方法，主动的为自己的问题寻找答案，不怕麻烦不怕辛苦，记录下那些别人分享的好点子好方法，持续的进行进一步更新，他认为某个人讲话讲的好。但是有没有更好的方式呢?

怎么样做得更好，方法论总是在不断更新的，他们在不停的思考更新自己的学习方法，所以不断得到成长和进步。

通过以上做法，他们不断得到强化自己的能力，不断的成长进步，最终变得越来越强，这就是我从那些真正热爱学习并且能够持续进步的人身上学到的。