有一位家长问了这样一个问题：我家长孩子一二年级成绩不好，到三年级能开窍吗？孩子成绩不好真的只是开窍早晚那么简单？估计不是只是开窍早晚那么简单的问题吧，一个孩子成绩的好坏是有多种原因决定的，而父母的基础教育尤为重要。
平时我们会经常听到家长们会这样说：孩子还小贪玩，成绩不好只因为还没开腔呢，等再大一点开了窍就好了，就知道学了，男孩子贪玩开窍晚，等孩子开了窍就知道学了，甚至有些家长会说，孩子小学成绩不好，等到了初中开窍了就好了，知道学了成绩就会上去了。孩子成绩不理想真的就是真的没有开窍这么简单吗？
很显然的这种说法是站不住脚的，说这种话的家长一是为孩子成绩不理想找借口，一方面是在推卸自己教育孩子没有尽力的责任。有些孩子学习上确实是属于开窍晚的，后来居上，但是这样的孩子只是个例，并不是普遍存在的现在，个例不具有代表性，不能说明问题。
如果在生活中，你仔细观察一下你会发现，凡事一二年级成绩就不理想的孩子，都有这样或那样不好的习惯，但是，成绩不好的排除智力有限的这一类学生，这个没有讨论的意义，毕竟先天条件有限这个谁也没有办法，我们所讨论的是智力正常情况的成绩不理想的学生。
一个孩子成绩的好坏，除了智商差别之外，主要影响因素就是学习习惯。其实在一二年级基本上是拉不开距离的 ，出现明显的差异是在三年级的时候。在一二年级不管是聪明孩子还是智商平平的孩子，成绩都差不多，没有谁甩谁多远这种明显的差距情况，凡是成绩不好的孩子都有一个共同点：学习习惯不好。
通过观察和对比你会发现，学习成绩好的学生和成绩不好的学生是有明显的区别的，学生成绩较好的学生：学习习惯比较好，注意力集中，学习兴趣浓厚，学习主动性强，善于思考，而成绩不理想的同学则明显的与之相反。
一年级的很多东西其实在幼儿园的时候，都已经大致学过了，对于大多数孩子来说只是系统的在学习一遍，对于习惯不好的学生来说还是新课，但是由于学习习惯不好，不会听课，注意力不集中，上课小动作过多，最终导致课堂学习效果差，和别的同学差距比较大。
另一方面和家长的关注程度也有关系，有些家长觉得一年级的东西简单，孩子一学就会，幼儿园都学了东西还能不会吗，就减少了对孩子学习的关注程度，孩子刚开始还没有出现明显的问题，家长也没有重视，也会让孩子成绩差距越来越大。
良好的习惯是孩子学习有效的基石，要谈成绩先谈习惯，没有好的学习习惯，很大程度上是不会取得好成绩的。作为家长如果想让孩子真正开窍，最好的方法就是从小给孩子培养出良好的习惯，培养孩子学习的兴趣，爱思考多动脑的习惯，才有助于孩子有效的学习。
总而言之，没有好的学习习惯，孩子是没有办法真正的在学习上开窍的，习惯是一种优秀，是可以终生受益的法宝，家长一定要帮助和引导孩子养成好习惯，否则，孩子在学习的路上会一直吃力很难开窍的。
