各位伙伴大家好！我是时琳琳，来自深圳，时，时间，时代。琳琳，琳琅满目，智慧。我的人生信条是跟追时代的潮流，通过不断的学习，来获得人生更多的智慧启迪。

我是一名艺术琵琶教师，小时6岁时开始拜师学艺，大学毕业后之身一人，背着一把琵琶去往深圳打拼，开启了我身为人师的人生旅程。

记得初来深圳，踏上教师的行列，每天的我像上了发条钟摆一样激情满满。我把我在大学里学的最专业最学院派的技术理念教授给我的学生，我以严苛的标准来对待我的学生们，我认为我是全世界最伟大的老师，但是换来的是学生的不喜欢和家长的不理解。当时我感受遭受到了打击，感觉自己就是一个失败者，觉得自己非常的委屈，像一个撒了气的皮球，每天在混混沌沌中度日……

记得那时恰巧教师节来临，我踏进学校看见，外面大堆大堆的献花.贺卡，仿佛都与我没有任何关系,站在班级的教室里，突然看到了学生上课前在对着我说：老师，教师节快乐！然后送给我他们早已准备好的，有些失水了的鲜花和他们亲手做的一张张贺卡递给了我，第一次感动到热泪盈眶。后来一直在想,是否那次懵懂的感动,预示着今生会和教师这一职业缘定终生呢?从那一刻起，我暗暗的告诉自己，我必须要加油！要改变我的状态，做的再不好，也要努力去做，不枉费孩子叫我的这一声：老师。

从那天起，我把当时上课遇到的所以所有的问题，下课后全部整理出来，请假那些最有经验最优秀的老师；利用我的课后时间，做了一件事，那就是家访，用了将近一年时间，走进100多位学生的家中，来一线直接了解孩子的情况和家长的要求。在我的课程中，不光光给孩子们讲琵琶的专业知识，我还会为了他们上课的小迟到，讲做人做事要守时的故事；为了他们弹琴声部乐句的配合问题讲什么叫团队意识；为了他们坚持不断的练琴，讲朗朗、李云迪毅力的故事……

慢慢的我发现我走进的不光光是学生的家里，更走进来学生和家长的心里，孩子们看完我的眼神不一样了，他们愿意与我分享更多的欢笑，愿意跟我说他们谁都不愿意说的小秘密！所以，感谢这些可爱的学生们教会了我对教师这一职业的重新认知,让我慢慢感悟，身为教师更重要的不是教书，而是育人！

身为教师,我会觉得是我主动选择了生活,而非被动地被生活所选择。我不敢、不愿放任自己原地踏步,我觉得自己需要进取,思想需要充实,知识需要时时刷新。因而我心甘情愿地选择去提升自己,不会觉得这是负担,是压力,是劳累。直接的结果是,我不会被这个世界遗弃,没有被时代忘记。

身为教师,总会有那么多的人会渴望听取我的意见或建议,会愿意和我分享他们的苦与乐,会关注我的一举一动,会热衷于谈论我的一言一行。这样的生命流程,我会觉得自足。

身为教师,我会时常做梦和你的学生们在一起,有时还会很神经质地想念某个学生,想到他们小小的、羞涩的、稚嫩的表情,想到他们曾经有过的种种表现,期望他们越来越好。你忽然觉着,这何尝不是一种爱,一种不企求任何回报的爱?

身为教师,你会永远觉得自己还年轻(在心理上)。学生们的勃勃生机会感染你,他们的爱好会影响你的情趣,他们一些新潮的话题会引起你的思考,一些时尚的观念会让你反复揣摩。不知不觉间,你知道了什么歌曲最为流行?哪个明星绯闻最多?什么电影被恶搞的最惨?周杰伦又出了什么新专辑?尽管这些都只能充当茶余饭后的谈资,但总归与年轻有关。于是我感觉自己还不算太落伍,所以欣欣然觉得自己还未变老。

身为教师,我在工作状态中绝不会独享孤独。因为你有机会把自己的喜怒哀乐化作不同的表达方式和学生们分享,因为潜意识中你早已把他们当作你的朋友。于是,我笑,他们会跟着笑;他们哭,我也会跟着哭。

几天前龙兄演说首场公益课在四川绵阳一所高中学校开启，群里发来了视频，真是隔屏的感动！当最后课程结束时，所以老师对同学们说：同学们，下课了！此时换来的是全场经久不息的掌声和全场感动的难舍难分的泪水！这绝不仅仅是几天的课程，这更是一场用生命去影响生命的壮举！是一场行在当下，功在千秋的百年大计！

新竹高于就竹枝，全凭老干为扶持！选择教师，我从来没有后悔过，师者，传道受业解惑也！我会秉承这个精神，把我的教师之路更加坚定的走下去！一年 五年 十年 一辈子……