最近特别的火的一部电影——《少年的你》，带来了极大的社会反响。为何带来极大的社会反响？我们在陪伴孩子成长过程中，除了成绩，如何播下善的种子，让生命力量蓬勃向上，让每个孩子学会生存，学会与世界和谐共处。在今天的学校教育中，防校园欺凌如何从预防开始？如何让家长、老师避免带给孩子看不见的伤害？这是我们每个人都要认真思考的话题。
11月9日吴虹校长针对如何面对和预防校园欺凌事件，给我们带来师德课程——如何面对“少年的你”。为一线教师，尤其是青年教师，讲授了一些可行的，使用的预防方法和应对措施。
[本次课程课后作业]
对校园预防欺凌话题的正面思考：如何创建积极向上的班集体？
本次课程课后发布讨论帖的次数达1512次，很多老师提出了自己想法。现总结如下：
1.青冈190徐月
今天老师的直播，我印象最深的就是：正面引导，正面引导在大孩子的身上，可能需要一段时间才能看出效果，但是在年龄小一些的孩子身上，效果十分明显，在幼儿园里，和孩子们说话都是：你应该怎样做，而不是：你不能怎样做，因为孩子们太小了，他可能记不住你说的前面的“不能”，而是记住了后面你说的错误做法，所以在面对孩子时，要说正确做法，班规也是一样，不是：不能欺负同学，而是：团结同学。
2.广南955刘福春
一个积极的班集体有利于促进学生的发展，如何构建一个积极的班集体是目前的一大难题，需要班主任有很强的管理能力，首先，要让学生信任老师，其次，教师要有让学生信服的能力，再次，老师要有较强的组织能力，最后，要让学生有团结意识，意识到自己是班级的一分子。
3.广南847翚云寰
面对校园欺凌，作为一名班主任，我觉得要防范于未然。要有一条畅通有力的渠道，必须有一个及时了解学生动态的渠道。可以想一些有效的办法，比如值日班长汇报，班干部工作会，周记本等。要让学生愿意向老师倾诉当然也还是源于对老师的信任。我采取的是悄悄话小纸条的方式，学生可以不写姓名，把自己或同学的烦恼或困惑写上去。这个方式很有效，常常能从学生中发现到一些很普遍的心理困惑，全面了解到每一名乡村孩子，从而创建更好的班集体。
4.广南839李妮
要创建一个积极向上的班集体，我觉得应从一下几点入手: 第一，要足够了解班上的每一个学生。摸清楚学生的心理状况和思想状态，才能更好的把握住整个班级的大方向。了解学生一定是所有教育和德育的基础。第二，确立和定制适合自己班级切符合实际情况的班级奋斗目标。制定积极的奋斗目标会激起学生奋发向上的斗志和团结一致的决心，营造出积极向上的班级文化和氛围。第三，成立互帮互助小组，对做的较好的或是进步较大的组采取奖励的方式。不仅能让“好”带“差”，改善班级的学习氛围，激发学生竞争意识的同时还能让学生学会在人际交往中如何与人合作。只有学生学会了团结以及如何与人相处，便能减少一部分校园欺凌事件的发生，创建一个积极向上的班集体。
5. 青冈170胡晓雪
校园欺凌是一个非常沉重、严肃的话题，校园欺凌会对孩子的内心造成巨大的伤害，对他们今后的生活产生非常不利的影响，甚至会导致一些孩子厌世轻生，对生活失去希望，对社会失去信心，所以作为老师的我们一定要高度重视校园欺凌。 校园欺凌主要是因为孩子们没有形成正确的价值观，还有就是“跟风”严重。我觉得教师如何建立一个积极向上的班集体可以从一下几个方面入手：第一，教师在教学中，一定要一碗水端平，不讽刺挖苦学生，尤其对一些特殊情况的孩子——单亲，贫困，残疾等情况孩子，一定要关心爱护他们。我觉得这一点很重要，学生是具有向师性的，当老师对这些孩子重视起来，学生们自然也会重视。学生看到老师这样人爱真好，他便也学着老师的样子做。第二，我觉得老师平时要给孩子看一些校园欺凌的电影或动画片，比如：《少年的你》、《悲伤逆流成河》等，然后让孩子换位思考，如果你是那个被欺负的孩子，你会怎样；你喜欢电影里那个欺负别人的孩子吗，你想成为他吗?让孩子们感同身受，进行情感教育，这个效果很好!我曾经就给孩子上过这样的课!反响特别好。第三，我觉得作为老师，我们应该多组织学生开展一些活动，比如说定期开一个《座谈会》，老师组织学生开一个小会议，同学之间有什么不愉快，小误会，小矛盾都可以在会议上提出来，大家一起解决，培养同学之间坦然相对的态度，有什么事情说出来，没有解不开的疙瘩，防止同学之间产生积怨。第四，就是让孩子们树立一个正确的价值观，正所谓“老鼠过街，人人喊打”，为什么?让学生思考，从内心深处知道什么事该做，什么事不该做，让孩子知道什么是对，什么是错，不要盲目跟风，我记得看《三生三世十里桃花》里小巴蛇被欺负，其实有一些蛇是不想欺负小巴蛇的，但是如果他不欺负她，他就会和小巴蛇一样被欺负，所以他们不得不欺负她。我觉得一定要给孩子树立一个正确的价值观，分清对错。第五，教师要了解每一个孩子的家庭情况，自身成长状况，有的孩子欺负同学和他的家庭环境，成长教育是密切相关的，所以我们也要密切联系家长，让家长配合教育。
6.广南519毛治艳
吴老师的课讲的很精彩，虽然我现在没有担任班主任，但是我在闲暇时间还是计划了一些有关以后做班主任了后因如何创建一个积极向上的班集体，所以今天也刚好今天吴老师的一讲后，我将从以下几个方面进行准备，一是做好思想工作，第一堂课我就要做好学生的思想工作，并且让他们能够积的配合老师以及班委的工作，还要认真的学习，每天按时完成老师的作业，做一个文明礼貌的孩子，与此同时提出具体的班级目标和建全班规班纪；二是班级布置，主要是为了给学生营造一个良好学习氛围；三是狠抓学生日常行为习惯，要发挥班干部的作用，老师也要紧密跟踪，做好学生每日的学习行为习惯的巩固。班主任只有一点一点的做起。慢慢改变，才能创建出一个积极向上的班集体来。
7.洞口056王丽君
小学生们都是一张白纸，他们的成长是家人和老师一笔一画造就的，对于校园欺凌事件，相信都是我们不想看到的，但是在农村里面，大部分都是留守儿童，爸爸妈妈不在家，造就了性格上的缺陷，既然他们大部分时间在学校，那就需要我们老师去完善他们的性格缺陷，就像课堂上老师说的，可以多开展一些活动关心他们，了解他们，经常和他们谈谈心。
8.临夏214孔维蓉
给学生营造一个爱的氛围，这样有助于孩子们心理健康成长。适当对孩子们开展爱的教育，让他们学会感恩，学会爱。营造良好的班风，有一个积极向上，团结进取的班风，鼓励同学之间相互合作。关注每一个学生，尊重学生隐私，和学生心与心的交流。
9.通化1293胡鑫鑫
我觉得如何创建积极向上的班集体，首先应对学生普及基本的价值观，因为不是我们的孩子不好，而是他们还小，不知道什么是好的，什么是值得推崇的，什么是必须避免的。所以普及思想是基础，然后就是要不断地发现学生身上的闪光点，给他们树立一个特别好的形象，让这个观念时刻提醒自己，要自信。
10.临夏016吴清蓉
创建积极向上的班集体，班主任的作用至关重要。在刚接手一个新班级时，就应该了解班中积极分子的情况，在多项活动中发现并培养积极分子，选拔优秀的学生来担任班干部。记得刚接手八一班班主任，当宣布班长为马小芳时，同学们纷纷赞同。因为我通过通过私下了解和沟通，知道这位同学在班级中与大家都能打成一片，具有团结组织的能力。有鉴于此，我严格要求她，要她工作主动，不带牢骚，以身作则，不打小报告，团结同学，平等待人。我从各方面全力支持他的工作，维护他的威信，对他工作态度给予充分肯定。对于他的缺点和工作中存在的问题，我毫不掩饰，一一指出，并帮助他克服和解决。因为再优秀的学生都会有缺点，作为班主任，不光要选拔班干部，而且要培养他们，帮助他们进步，帮助他们获取学生的信任。此外，在班级具体工作中，除对班干部加以培养外，还要努力发现和培养新的积极分子，不断扩大班级积极分子队伍。
11.广南1247王颍
首先，必须建立起班级公约，帮助孩子树立遵守课堂纪律的意识。通过今天的学习值得借鉴的一点是，进行正面管教，变“不”为应该，不断营造良好的班级范围；其次，转变教师态度，变事后惩罚为事前预防，变指责为鼓励赞赏，让每一个孩子在班级里找到归属感和存在感；最后就，就是要重视班风的养成，适当开展生命，生存教育，引导孩子敬畏生命，热爱生命。
12.万全001史超
我觉得创建一个和谐的班集体，也要和防止校园欺凌一样，考虑四个部分的内容。首先是校园，要将校园安全和氛围做好，让学生有一种凝聚力，加大宣传。第二，老师要加强教育，树德育人。从自身做起，做好示范。要和谐的解决问题，并将处理问题的方法告诉学生。第三，家长。家长是很重要的教育环节，也是和谐班集体建设的不可缺少的一部分。家校的沟通，必然会对和谐班集体的建立起到良好的作用。第四，学生本身。要自觉维护班级荣誉，有班级归属感。能够学会正确的处事方式，并且自觉维护。最后，感谢吴老师的课程，非常精彩。相信通过青椒计划，我们这些年轻的乡村教师，会更加出色！
13.广南1362陈胜发
建设良好的班集体需要正确的方式方法，集体是由一个个学生组成，我们教师必须要树立一个好的榜样。然后学生才能被潜移默化的改变，班主任要学会深入学生内部去探寻学生的真正需要，了解他们的小圈子，实实际际的为学生解决难题。做他们的朋友，亲人，让他们信服自己，才能更好的管理，老师说的他才会真正的去做，去听。教师还要学会做一个倾听者，知心人。善于发现学生的优点，闪光点，多以鼓励的方式去对待学生。
14.洞口303易志
听了吴老师讲“关于面对少年的你”，又根据现在校园里看到的一些实际情况，我们深刻的认识到良好的班集体，优质的校园环境是一个孩子成长的关键，必须。如何营造良好的班级环境：1.和孩子们一起制定规则，什么能做什么不能做懂礼仪知廉耻明是非。规则一旦形成就要记于心落为实，铁打不动。2.营造平等尊重积极向上的班级风气，鼓励同学们之间要相互帮助，而不是遇好事你争我抢，遇难事你推我让。3.关注每个学生及时了解他们的个体情况，常和家长沟通，开展丰富多彩的校园文化活动。
15.都匀005陈国娟
我认为创造积极向上的班集体需要家校合一，家长要配合学校老师管理班级体，对孩子要在家里树立良好的榜样，一个友善和睦的家庭环境对孩子自身的成长影响是很大的。在班级中，老师应该多给学生进行宣传教育，让学生能在潜移默化中做一个合格优秀的小学生！
16.广南712和志芳
任教将近三个月，关于如何创建积极向上的班集体，我有以下几点思考：（1）理解。在我看来，所有矛盾冲突的根源，无非就是缺乏沟通，互不认可。打造一段良好的关系，首先当理解，心近了，矛盾就少了，力量就大了。学生犯错，教师不应劈头盖脸就一顿揍骂，应当问清原委，想学生所想，思学生所思，无论大事小事，找到一种圆满的解决方式。（2）博爱。面对一位位年龄比自己小的孩子，教师应当具备长辈所有的慈爱。慈爱为怀，善待每一位学生，关注每一位学生的生活，了解他们的性情，帮助他们解决生活中的困难，多和他们进行沟通，发现问题时当对症下药。（3）组织纪律。俗话说“没有规矩不成方圆”，规则是规范个人行为准则的规范，如若没有严格的规则纪律，班级就会像是一盘散沙，无法修筑高楼大厦！班集体的力量促成有多种方式，期中，纪律也算是一种。纪律可以使学生间的凝聚力更大，纪律可以促成学生间积极向上的力量！（4）惩罚措施。有纪律就当有相应的惩罚措施，但我认为的惩罚措施并不是说要学生怎样怎样然后起来失去信心，或者是对学生体罚什么的，惩罚应当是积极向上的惩罚，应当以养成学生良好习惯为目的。教师对犯错学生的适当惩戒，是必须的。例罚扫地可以培养学生的卫生习惯，罚将黑板擦干净也可以培养学生纯净的好行为养成，罚学生上课前在教室门口跟进教室的教师和每位同学打招呼……（5）活动。人与人间的距离，要多走动才会越来越近，不走距离就远了，拉进学生间的关系，应当多靠班级活动，活动的形式可以多样化，不一定是学校组织的，教师组织的，学生也可以自己筹划，自己当家做主，选择一些主题教育性比较强的活动，兴趣是最好的老师，民主型班集体更是发展的更快！
17、广南1042项发艳
说起校园欺凌，曾经我也遇到过。告诉班主任自己被同班同学欺负，他说他只轻轻碰，老师走后，他就开始威胁打骂。告诉家长，家长警告过后还是一样。久而久之，也不敢告诉父母和老师，自己只能默默承受。刚买的本子，只因为自己名字当中的一个字和他的一样，就要把本子给撕了。那时候的我，每天都特别不想去上学的，而父母只单纯的以为我年龄小不想上学是心性，感觉没人能理解自己，没人能拯救自己。这样的阴暗日子持续了一年多，直到一年级结束，我因为成绩不好而被继续留级因此与他们不在一个年级。终于上学的日子不是那么难熬，新来的老师也很耐心教，因此这一年，我得了班级的第二名，从此我越发努力，成绩一直名列前茅。直到今天走上了教师岗位。 校园欺凌这件事是我童年的阴影，现在它时时刻刻提醒我，绝不会让这样的事发生在我的班级里，我要保护他们健康的长大，所以当班里出现打架斗殴事件我很重视，班里学生突然异常我很重视，班里学生的心理健康我也异常重视。但我还有些地方做得不够好，比如一些班级准则都用了不字。以前没发现换个方法来说是另外一个效果，听了这节课老师说后，果然听着真不一样。想想我的班级，以后我要把它营造更积极向上的氛围。1，以后的班级准则，我首先要把不字改成要字。2，把赞美的话改成鼓励的话。3，鼓励的话语要明确到哪件事，让学生懂得他是因为什么事受到肯定。4，在我的课堂上，多点鼓励，少点批评。5，维护我班级里的学生，获得他们的信任，带给他们关爱和温暖，让他们觉得遇到事找我是对的。6，多从自己身上找原因，少点找家长。希望我这样的改变能让我的班级变得更加有正能量。
18、广南762杨贤倩
最近也看了《少年的你》，作为曾经也经历过校园欺凌事件的自己，真的感慨万千，庆幸自己够坚强，挨过了那段煎熬的日子。 现在自己也踏入了教师行业，打从心眼里不希望自己的学生经历这种事情。对于如何创建 一个积极向上的班集体，也有自己的一些想法:首先明确我面对的是高中的学生，已经具备一定的是非判断能力，在此基础上，我会优先选择一个积极向上的班委群体，因为班委的选择很大部分决定了这个班集体的整体状态；其次，建立合理班规，集全班之大成，让每个人都参与到班集体的建设中；第三，有问题及时解决，面对学生要有耐心，有决心，给予他们鼓励与包容，但绝对不是无下限的忍让；第三，经常找同学们谈心，了解他们心中所想，对于同学之间的矛盾，主张及时沟通；第四，还是要让他们知道相识在一起是一段缘分，设身处地为他人着想可以更好的成长，学会包容别人的错误，人无完人；最后，还想说的是对于校园欺凌，我们还是要勇敢的说不，必要时候应该寻求家长或者学校的庇护。谢谢老师们的悉心讲解，通过这节课，真的学到很多，希望下次有机会还能听到老师的讲课。
19、永靖065祁蓉蓉
作为一名英语老师，我跟孩子们打交道的时间也还是挺多的！虽然没有班主任那么多，但是，也是每天都见面，至少一次！ 一直以为校园欺凌离我们很遥远，直到看到不断出现的学生暴力新闻，不断看到电影的那些片段，才知道，其实，一切就在身边！我觉得，创建一个积极向上的班集体，首先，得使孩子们信任你！让他们有任何事，第一时间想到的就是你，而不是去躲避，不敢说，甚至是保持沉默！一直默默忍受！信任是最主要的，你的孩子信任你了，才会把什么事都给你分享，开心的、不开心的、被欺负的等等，甚至是他的所有的小情绪都会跟你分享！这样，孩子就没有秘密了，没有秘密，简而言之，就是阳光开朗的！其次，要做的所有的孩子一律平等对待！没有成绩的优差之分，平等的对待每一个孩子，因为，成绩不是决定孩子是否优秀的唯一标准！每个孩子都有自己的发光点，比如，我们班的一个孩子，他学习成绩不好，但是，他责任心强，有礼貌！这就是他的闪光点，如果以成绩去定义一个孩子的好坏，很多时候，我们会被蒙蔽了双眼！最后，应该悉心教导孩子，让孩子们有阳光健康的心态！让他们活在阳光下，快乐健康的成长！
20、保山075张熹艳
班集体就像一个大家庭一样，只有我们一起共同努力维护这个大家庭，它才不会支离破碎，才会越来越美好、温馨。我所教的是六年级数学，虽然不是他们的班主任，但是还是多少对他们了解比较深，我们班上有个男生比较爱欺负学习稍微吃力的同学，这是我偶然间发现的，后来我让同学们匿名写给我一些心里话，我就发现班上很多同学都以匿名的方式说这名同学欺负学习吃力的同学，而且他还爱和低年级的同学要零食吃，不给的话就说要“教训”他们，我半信半疑，为了弄清实情，我叫来了低年级的几个同学，调查才知道确实属实，我把这个同学叫到我宿舍，就像和他聊天一样，说清楚整个事情的厉害关系，其实孩子他本身心眼不坏，只是行为习惯和合作意识比较差，经过一番教育以后，他改变了很多，整个班上的风气也很好。其实，我们有时候总是会长篇大论的说一些如何建设班集体，还不如脚踏实地，走进学生，对班上的每个学生知根知底，真正以爱来感化他们，六年级的学生是很敏感的，把他们当成“小大人”相处会有一种好的效果，让这个班集体真正成为一个家庭，而家庭里的每个成员都会相互关爱，共同维护这个大家庭，使这个大家庭更加温馨和谐。共同成长，共同进步。
