最近，考研成绩陆续出来了。
朋友小曾看着不高不低的成绩，知道自己与心仪的学校无缘了。
她沮丧地说：“放佛用尽了全力，可还是没有得到好的结果。我想，可能以后都不敢这么努力了。”
一场考试，放佛把小曾都否定了。
没什么比说出“我付出了我的所有，但是依然不够优秀”这句话更难的事了。
对于未来，她甚至没有再爬起来的勇气。
不敢努力了，这听起来让人绝望的话语。
而在不敢努力的背后，是否还存在着解决方法呢？
02
为什么不敢努力了？不是不想，而是不敢？
一些人认为，“努力”并不是什么值得骄傲的事。
他们会觉得，那些拼命努力，却没有取得好结果的人，有点儿“傻”。
他们深谙“选择比努力重要”。可他们似乎一直在选择，从来不努力。
他们想要给自己营造一个“不努力”的形象，在这种形象背后，包含着一种“我只是不努力，我努力了就一定会和现在不一样”的幻想。
有人曾描述过这样的状态：
“我只是不敢努力。怕努力了却还是没有成就，怕别人的非议，所以一直庸庸碌碌过着平凡的日子。这样还可以自我安慰，反正自己没有努力，自己要是真的努力了肯定比你们过得都好，然后自欺欺人地走到现在，心甘情愿，偶尔艳羡。”
而有人认为，因为害怕知道自己努力过后还不如别人。那种滋味，苦涩如胆。
在一些人心里，一直有这么一种想法：优秀的人是不用那么努力的，如果你有得到这个东西的能力，你应该可以轻而易举的得到。
正是这些想法，让人裹足不前，让人不敢轻易付出努力。
我们都曾或多或少地彷徨迷茫过，但又不知如何是好。
03
最近，在卡罗尔·德韦克的《终身成长》这本书里，我才真正明白不敢努力的人是怎么想的。
原来世上存在着两种思维模式。一种称之为“固定性思维模式”，另一种称之为“成长型思维模式”。
其本质区别在于，认为人类的能力到底是一成不变的，还是可以培养的？
作者发现人们对能力拥有两种不同的理解：一种认为能力是固定的，需要被证明；另一种则认为能力是可以改变的，是可以通过学习来培养的。
那些声称不愿努力，不敢努力，努力丢脸的人，其实都是固定性思维者。
他们认为自己的能力其实是有一个固定的数值，就像游戏里的“属性值”一样。
但这个值是固定的，你只能通过一些测试来验证它。
在固定性思维的世界里，遇到挫折意味着失败。得到一个糟糕的成绩，输掉一场比赛，被炒鱿鱼，被拒绝……这些都意味着你不够聪明，不够有天赋。
所以，久而久之，这些人会变得不敢努力。
因为如果失败了，那么就意味着自己能力不足，没有天赋。
为什么努力变得如此让人恐惧？
努力后还是失败的事实会让自己找不到借口，或许是固定性思维模式者最难以承受的事实。
但究其根本，是因为他认为能力是一成不变的。
而关于能力和成就的真相，作者在书中花了大量的篇幅来说明一个事实：能力其实是可以改变的，是可以通过努力提高的。
年少时候的乔丹、达尔文、爱迪生，都不是像人们所想的那样如天才般横空出世。
努力学习不代表你很脆弱，而是会让你变得更加聪明。
在成长型思维的世界里，如果自身没有成长，没有达到想达到的目标，或者没有完全发挥自己的潜能，才意味着失败。
他们相信能力是可以提升的。通过不断地挑战，即使失败了，也没关系。只要自己的能力有提高，这才是真正重要的事儿。
我想，大部分人都曾是固定型思维。
因为在家庭中，学校里，社会上，太多太多讯息让我们觉得受到评判，评判自己的能力不足。
在《中国合伙人》里，有这么一段台词：
“中国的学生是全世界学生里最容易失败的，因为你们面临全世界最残酷的考试。教育部公布的1993年的升学率，从初中到高中是44.1%，也就是说有近600万人失败了，高考这个升学率是39.9%,140万人失败了。”
在这么多人里，又有多少人能够顶住失败的压力，愈战愈勇？
作者还提出，每个人或多或少都是两种思维的结合者，只是在不同的时候表现得不大一样。
其实，并没有说固定型思维一定劣于成长型思维，只是作者通过十多年的心理学研究发现，成长型思维人格更有利于挖掘人的潜能，活出精彩人生。
作者认为固定型思维的产生一般是出于某种原因，在人生的某个时刻曾经保护过你。
因此，真正地从内心接纳你的固定型思维，感谢它曾经保护过你，只是它的存在已经阻碍了你的进一步发展了。
接下来，就是改变的时刻了。
你，准备好了吗？
- End -
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