高考奖金方案下来了，有人欢喜有人愁。有人继续默默努力，有人开始说风凉话。"你那么拼有用吗？你早出晚归盯着学生背这背那，你改作文那么认真，你的追踪练习做的那么多……最后结果还不是一样。"某某花的时间比你少多了，人家分得奖金还比你多……你准备好的"对得起良心，对得起自己和学生的话，都被呛回来了。
你一直苦于学生的成绩上不去，知识点落实不到位，有人劝你了，姑娘把心态放平了，不要着急。"你现在教的这个班，下学期还是不是你的还不一定呢，你基础夯得那么牢，有用吗，还不是为他人作嫁衣裳，还不如整点儿实际的有用。"你心里想的是如果每个人都那么自私，都把责任丢给未来那个高三的老师，不是苦了学生们吗？你一直疑惑"实际"的是啥，就是敷衍敷衍？
有学生来请教你，尽管她不是你的学生，你还是很耐心的讲解了很多，毫无保留的把你做的资料分享给了她，看着学生从似懂非懂到恍然大悟，你感觉很有成就感。同样的事情发生在你身边，你看见更"艺术"的处理方式:"我怕讲的和你们老师不一样，把你弄糊涂就不好了，等你们老师来了，你问他吧！"哇，拒绝都这么站在学生的角度上，看来做了十多年老师的你还真不够"老练"。
你很认真的准备各种资料，去掉那些华而不实的东西，让复习资料符合学生的实际，为了一份资料、练习，你可以推敲琢磨几天，有人什么也不做的，就把资料从你手上拷贝走了，还美名其曰的说:"我需要私人时间。"你不觉得不好，反道觉得有更多人分享也挺好的。
你怀孕了，挺着35周＋的孕肚，依旧认真备课，落实知识点，晚自习也有计划的做系列练习，讲练习……有人又说:"你那么拼干什么，你上的再好，等你休完产假回来，这个班也不可能是你的，还不是帮人家干……"你真没有想过休完产假后的事儿，你只是觉得既然选择继续给学生上课 ，就要对得起站在台上的每一分钟。你没想过要演一出苦情戏，换来一个敬业的名号，你只是觉得精力还够，能上几天课就坚持几天。
一系列的事情下来，你发现自己好傻，你那么努力的工作和认真的生活，总是PK不过那些投机取巧的人，他们轻而易举的就获得了很多东西，你拼命三郎似的努力，除了几个学生觉得我们老师还不错以外，支持者寥寥无几，风凉话倒是很多，劝你放弃的比说坚持的多。有时候你也想:是不是时代不一样了，这个时代就需要那样？傻傻的只知道为学生付出的老师已经过时了？
你终于知道，你要做点什么就应该远离那些满身负能量，一嘴抱怨的人。是的，获得金钱的多少、领导的认可可能在某些方面标示着成功，标示着干的不错。但是在教书这件良心事情上，更多的是付出，是坚持，是热心肠。有时候把耳朵捂起来，不去听旁边的杂音，一心一意为了学生，不以获得金钱的多少为目标，不以这个班下学期还是不是你的为努力标尺，不以这个学生是不是你们班的为界限……这样的你良心更安，就算没有人为你鼓掌，你也可以为自己鼓掌！
不管时代如何变化，周遭如何嘈杂，我还是从心底希望你继续做那个傻傻的老师！
