今天去源泉博物馆听了两位来自美国高中的校长负责人的分享。
边听他们分享，边做一些思考。我喜欢那句话“先了解，再教育”。
因此，像宣馆长说的那样，他的孩子在毕业之后，还愿意回到母校，还对母校有这么深的感情。
我提出疑问，老师们到底是怎么样去跟孩子们建立这些情感的链接？
校长回答说，其实，一切都是源于他们挑选的老师。
首先，要热爱这份事业。
同时，他们不仅是在教学时间，还会在课后，在方方面面，去接触、互动和融入同学们的学习和课余生活。
因此，才会在四年的过程当中产生了深厚的情感，有了这份情感和相互了解，就可以更个性化的给出教育方向和方案。
是啊，“源于热爱”。当你热爱一件事情的时候，可以在走路、吃饭、在看到任何一些相关联的事情，想的应该都是这件事情可以怎样做好。
在这场分享中，我既作为一个听众去思考，试着从一个教育者的角度找灵感，又从一个HR工作者的身份去反思。
从家长的角度，我在听的过程中，也获得了不少启发。期间，我留意到有些家长在不停翻看手机，也有家长还小睡片刻…那到底是什么让我如此兴趣盎然？我想，这也源自于我现在更加会“听”，也更加用空杯心态去接受所有观点。当然，也源于我对教育的热爱，对一切新鲜事物的好奇。
回到我的所闻所思：
如同教练父母中所提，面向未来的孩子，需要什么能力？
这家高中鼓励学生多组织和参与俱乐部活动，在这个过程中锻炼自己。并且，鼓励孩子们做自己，找到真实的自己。
学校接近大学的教育模式，学生可以在必修课基础上，挑选选修课。让学生自己挑选，就是让他们思考的过程。我喜欢什么？我擅长什么？目标是什么？……
体育、音乐、美术，这些提升孩子作为全面发展的人应该具备的基本素养。我们的孩子，或许为了应试，或许为了满足荣誉感。这些作为课余兴趣，要么让步于语数外，要么变成一辈子都不想再触碰的噩梦历史。
听一场分享并不会改变命运，但是能听到来自异国高中校长的分享，获取与互联网和道听途说不同的观点，是个美好的下午！
2019.6.16@源泉博物馆 Cynthia小倩
