图片发自简书App
小时候，读外国名著，少年维特之烦恼，巴黎圣母院，茶花女，鲁滨逊漂流记，红与黑，傲慢与偏见，呼啸山庄，飘，战争与和平，安列卡列尼娜，纯粹是在拜读中文翻译者的描述方式，西方国家对于追求爱情的炙热态度，还有不同的文化境遇。对于文中复杂的人名，庞大的人脉网络，不熟悉的社交活动，其实我是疑惑的，除了一味跟着主角走以外，对于其他人物的出现，是没有太多掌控力的。理解也只限于爱情这条表面的主线上。而且我也无法把这些文学作品与历史课上学到的文艺复兴时期，法国大革命时期，拿破仑帝国等历史阶段对应起来。无法理解文学是历史载体的意义。不理解这部名著的生命力及它背后的深藏意味。我觉得30岁开始学着理解，对我来说，算是挺合适的时候，我心中一直有一部小说，一部有着历史烙印生命力、赞美人性的小说。
教语文的人必须懂历史，懂历史中的人物，懂那人物的历史形象与文学形象的区别；教历史的人必须懂文学，懂文学的创作基调是真实的历史。就算是超现实的描绘手法也是为了丰满人物形象，用以承载历史。
