安庆市四照园小学 江小琴
失去了父爱或母爱的孩子，被称为“单翼天使”。在整整二十一年的教学生涯中，每接一个新班总会遇见几个这样的“天使”。
（一）
上一届的晨晨同学在老师们的印象中是一个不爱学习而又很可怜的孩子。他爸妈关系不好，虽没有离婚，但长期分离，在外地打工，晨晨一直跟着奶奶生活。而他的奶奶与别的奶奶又不同，不是溺爱、娇惯这唯一的孙子，而是很苛刻，学习用品舍不得买，衣服也舍不得买。一年四季，晨晨始终穿着破旧的衣服，脸似乎永远洗不干净。作业呢，老师盯着才写一点，不盯着，他就打马虎过去了。每次语文考试基础题稀稀拉拉写几个字，阅读题空白，作文只有几句话。
有两件关于晨晨的事永远记在脑海中。
一个冬天的早上，很冷很冷。早操时，老师同学们穿着厚厚的衣服仍瑟缩着。只见晨晨只穿着一件破旧的衬衣和一件吊得很高很薄的旧外套，冻得脸色发青。一问才知道，他的棉袄洗了没干。我心疼得泪水直在眼眶里打转。我急忙赶回家找出儿子的棉袄、手套、帽子递给他，并催他快点穿上。我看到了他温暖的眼神。
有一次写作文，题目叫《我的妈妈》。一位同学突然说：“老师，晨晨哭了。”我走过去一看，只见他的作文本上写着：“妈妈，你还好吗？我想你。”我的眼睛顿时一热，可也只能含着泪默默抚摸着他的头。
（二）
小A是四年级的时候转到我们班上来的。第一次来报到时，高高壮壮、满脸笑容的他很惹人喜爱。他妈妈是本地一位非常出色的幼教专家，爸爸是某银行的行长。我想这样家庭的孩子一定各方面都很出色吧。
可是，开学没几天就发现事实并非如此。上课时，他要么无精打采地扑在课桌上，要么惹周围同学，严重干扰课堂纪律。作业经常不写或漏写，老师布置的任务常常置若罔闻。最头疼的是他稍不如意就会挥手打人，力气又大不过，班上其他孩子又都是胆小怕事、手无缚鸡之力的。家长们听说自己孩子被人打了都心疼得不得了，纷纷向我投诉。我和他斗智斗勇，软硬兼施，才让他慢慢地融入班级体中，也渐渐改掉了顿不顿就打人的毛病。
记得一次正和几个孩子在音乐教室里布置元旦联欢会会场。有几个学钢琴的孩子技痒起来，纷纷献技。
忽然，一段好熟悉的旋律缓缓流淌出来，就像每次在播放器里听到的一样舒缓、流畅。回头，只见小A在弹。一问，果然是《致爱丽丝》。我定定地听，完全被陶醉……
“你好有范儿哦！”我的赞美溢于言表。他不好意思地笑着。
“为什么你弹琴的时候和上课的时候就像两个人一样啊？”
“那是因为我弹琴时完全融入音乐里面去了。”小A郑重地说。
“老师真的没想到你的钢琴弹得这么好！来，让我抱抱你！”我紧紧地拥抱着他。“以后上课的时候也要这样投入好不好？”话一出口就不由地厌恶起自己来，三句话不离本行，总有教育人的味道。（“教育无痕”做起来真难哪。）再说你的课有音乐那么大的魅力吗？
小A一反往常，乖巧地认真地点点头。
一下午的联欢会上，他与平时判若两人，一直静静地坐在那儿欣赏表演。只要有音乐，他就和着拍子打着节奏。有歌唱节目，他就轻轻地跟着唱。我悄悄地告诉他：“你唱歌也非常好听。”他轻轻地点点头。
当他表演时，好多同学禁不住围到钢琴边欣赏。我笑说：“看，你有好多粉丝哦！”他开心地笑着……
这个下午我天真地以为自己已经彻底改变了这个孩子，从此以后他将“改邪归正”，走上一条“康庄大道”。
是的，元旦以后到放寒假，他各方面表现确实非常好。然而第二学期开学之后，他又返回原形。上课无精打采，要么惹其他同学，要么扑在课桌上睡觉。下课却精神抖擞，带着一批跟班打篮球。各科老师提到他都头疼。我也一直苦苦思索，究竟是什么力量在和我们争夺这个孩子。
直到读到他的一次当堂作文，我才明白是什么在影响这个孩子的成长。
我想家
一直以来，父亲和母亲都很不和睦，三天一小吵，五天一大吵，打架连绵不绝。
他们没有通知我，离婚证书签下时，我毫不知情。我只知道，从那以后，我再也没有看到我的家。
父母一天交流绝不会超过两句话，吃饭时也是我代母亲通知爸爸。饭桌上大家一声不吭，爸爸吃完一声不响就回房。
几天后，我搬到了阳光二期。身在曹营心在汉。我每次看着我的房间空荡荡的。父亲的问候和母亲的温柔总是不能同时到达，我一直忍着。
父亲带我出去吃饭，三个椅子上只坐上了两个人，每次看到这里，我只好苦笑一声。看到别人家母亲陪孩子玩，父亲去点菜。眼眶总是充满泪水，怕被父亲问长问短，只好强行打个哈欠掩饰过去。
“可能吧，老天降大任于斯人矣……”滚！我不想听什么大道理！我只想家！不想要什么大任！
如果这世上有重回时光的道具，我愿存钱买上一台。终归有事情理解不了，比如说，这世故，这人情。
我不明白你们有什么苦衷，也不重要。我不明白你们有什么心情，我也不关心！我只知道我生活在一个有裂缝的家庭。
新家，就像寄生虫一样，被切断了，还要生长出来。出现了许多另外的赠品。
但所有人都知道，我的亲人，父母、爷爷、奶奶、公公、婆婆只有一组。
我不想要赠品，不思，不念，也不接受。
这篇作文我是含着泪水读了一遍又一遍。新家的“赠品”大概是指他爸爸再婚后生的小妹妹吧。可是他渴望的拥有唯一一组亲人的家，现在谁能给得了他！
（三）
小C从一年级到六年级一直都是品学兼优的好学生。她也打破了“爷爷奶奶带不好孩子”的成见，她是由爷爷奶奶一手带大的。我从未见过她的妈妈，只偶尔从小C的日记里读到过“妈妈”这个词，但从三四年级开始，这个词越来越少。听说她爸妈离婚了。他仍然跟爷爷奶奶过。
临近毕业的一天早上，我把车骑到学校车库里。只见小C的奶奶正在车库里，见到我马上走过来。显然是在等我。
原来孩子们马上要小学毕业了，正面临着上中学的问题。上哪所中学要由房产证所在地段决定。小C跟爷爷奶奶住的房子所在地段是二中，她妈妈房子地段是四中。在这座小城里人们一直以为四中要比二中好，小C也想上四中。于是小C的爷爷奶奶和爸爸商量着让小C自己去跟妈妈说能不能把小C的抚养权转到妈妈名下（仍由爷爷奶奶爸爸带），这样就可以上四中了。
于是小C头天晚上到妈妈那去了。没想到她妈妈和外公外婆不仅不同意，还在孩子面前说了一大堆爷爷奶奶和爸爸的坏话。小C回来后大哭了一场，边哭边说：“我做错了什么？妈妈为什么这么对我？”奶奶说到这儿也泪流满面。她找我是想让我劝劝小C，放弃四中安心上二中。
……
“妈妈，你还好吗？我想你。”
“我想家！”
“我做错了什么？妈妈为什么这么对我？”
……
社会在日新月异地进步。物质生活和精神生活日渐丰富的今天，成人在不断追求自身幸福的时候，有没有想过孩子的幸福，有没有听到这些单翼天使的呼唤。
