平时只要是看作文，我们都会发现有的同学想象力不够丰富，美其名说“打不开思路”。但是，你可能不会想到，他的想象力，也许是我们扼杀的。
中午回家吃饭，觉得有点累，刚坐下来，七岁的儿子开口了：“妈妈，我对我同桌薄志森说你躺在床上还得用人给你脱鞋，脱袜子，让人给你按摩，别人给你按摩，按电视遥控……”他两眼放光，眉飞色舞，滔滔不绝。我是一头雾水。便问：“你同学这么懒吗？”“我说的是你？我妈妈。”我瞬间嘴巴成o形，眼睛瞪大，假装生气说：“你妈有那么懒吗？”看我不高兴，他立即解释说：“我想的，没事，又不是真的，薄志森先说他妈妈懒的。”我仿佛能想象到两个孩子在比赛，看谁的妈妈更懒。
我想这要是以前，我一定会立马呵斥他：“胡说！”但是，今天没有，我竟进入他的话题，你俩谁厉害？“嗯，我能把他踢到澳大利亚，他能把我踢到美国。”我任他往下讲，“妈妈，你太懒了，吃东西还得爸爸喂！我爸爸就勤快，他拖地，刷碗什么都做！”这些他爸爸是从来不做的，但是我没有反驳，也许是孩子希望他爸爸勤快起来吧！
其实，孩子都是有想象力的，只是有时候被我们扼杀了。想想小时候我们经常看蚂蚁搬家，想象着他们的口号和队伍整齐度，想象着他们的主帅的名字。之后讲给家长，一般的家长可能会说别瞎想了，那就是一群蚂蚁。还记得我原来有一个同事，他看他儿子的日记，儿子写到，“家里要收麦子了，天变得很冷，弟弟穿上了棉袄和棉裤”。结果在学校挨了语文老师的批评，回家很委屈，妈妈非但没有安慰，还变本加厉，认为割麦子“足蒸暑土气”可以，但穿棉裤不可能。知道第二年割麦子，天气真的突然变冷，街上的几个月的孩子确实穿上棉袄，我同事才知道孩子是对的。
事情过去了，他想的事情不都敢说，怕你批评，他看见的事情都不敢说，怕你阻止他。他怕你给他难看，于是什么也不敢想，什么我不敢说。
长大了，知道说话的分寸了，也知道怎么说你更高兴，就捡着你愿意听得说，挑老师愿意看的写。时间长了，更会察言观色，你表扬谁，他就模仿谁，懒得去想象，也懒得动脑子。
而现在，你又埋怨他没有不想象力，作品没有新意，他也许真的不习惯展开想象，打开思路了！也许想象是与生俱来的，但是，被我们扼杀掉了！
