当你选择将孩子生下来，你会成一个父亲或者母亲，人生因此而改变；
选择决定命运，这是战略问题，与眼光有关，更受理念影响。
如果刘邦不选择造反，不会开创一代帝业，他是主动选择，作为暂时没有选择眼光的孩子，只能被动地接受，这就要求父母的眼界比较开阔，会为孩子做出选择。
曹操的几个儿子都很优秀，曹昂当将军，曹植做诗人，曹丕继承父业，作为父母，你能否发现孩子的优势，并为他们做出恰当的选择？
如果将孩子封闭在一个狭隘的空间内，完全与社会隔绝，他这一辈子肯定碌碌无为，甚至没有意识；当孩子从出生的那一刻，给他最好的教育，带他周游世界，他可能成为一个非常优秀的人。
举这两个例子，旨在说明选择的重要性。孩子尚小，不知道如何选择，更不会选择，这就要求父母承担起帮孩子选择的重任。
阅读同样需要选择。
选择《野兽国》的父母不多，选择《喜洋洋与灰太狼》的父母也不多，因为对前者不了解，不知道它是一本好书，所以选择少；选择后者的父母不多，是因为对它太了解，知道它充满暴力，不适合孩子。
关于选择，对父母的见识与眼界要求很高，只有父母对阅读足够了解，胸怀足够宽广，才能为孩子选择合适并优秀的阅读内容，让孩子的精神世界更丰富，不错过经典而趣味盎然的书。
同样是花费时间，同样是陪孩子阅读，为什么不选择最好的，从小就在孩子内心种下美好而有趣的种子？
孩子内心还是一片空白，父母种下什么样的种子，就会长出什么样的大树，只需要花费一点精力。
因此，在阅读这件事上，父母不能偷懒，要与孩子共同成长，甚至先于孩子成长，因为父母要为孩子进行选择，并为自己的选择负责到底。
选择决定命运，尤其对孩子来说，因为出生后不久，他们的大脑从空白阶段瞬间被琳琅满目的信息充实，他们迫切需要各种信息的刺激，而且他们的记忆力优秀得惊人，父母选择怎样的信息，这种信息就会在内心深入的处女之地扎下根基，甚至影响未来一生。
每个家长都明白，一定要为孩子选择最好的教育、最好的食品，集体教育与身体健康固然重要，心灵健康与想象力丰富何尝不是一笔宝贵的财富？
每个孩子都是独特的个体，集体教育往往忽视个性的发展，因材施教被倡导了多少年？一个班级那么多人，老师最多三个，怎么可能实现？
孩子个性的发展很大程度上与家庭教育有关，这就需要父母耗费一些精力，选择与孩子一起阅读，这是最直接、最有效、最廉价，也是最能满足个性发展的家庭教育方式。
“教育”改成引导比较合适，优秀的孩子不是教出来的，而是引导出来的，在后面的章节中，讲着重谈谈引导的重要性与方法。
那么，该如何为孩子选择阅读内容？
讨论这个问题之前，先说说父母的眼光与理念问题。因为眼光与阅读理念直接影响阅读内容的选择与阅读的方式。
为什么让孩子进行阅读？
认字？培养生活习惯？教育孩子做人？
我一直认为这是阅读的三大毒瘤，必须完全抛弃，这不是阅读的主要目的。
如果将阅读当作识字、培养生活习惯、教育如何做人的工具，那就有点可悲了，甚至有点可恨，完全丧失阅读乐趣，这是对儿童阅读的一种绑架，将成年人的思想与观念强行灌输给孩子，试想一下，如果有人拿奶粉强行灌入你的肚子里，你会有怎样的感受，即使这种奶粉很有营养？
如果孩子喜欢识字，就喜欢指着书里的字让父母念出来怎么办？这只是某个阶段的好奇心，无论在什么情况下，都不能扼杀孩子的好奇心，好奇心是对生活的热爱、对真理追求的表现，永远保持一颗好奇之心，将来才有可能在某一领域做出伟大的事业，识字，可以顺势而为，但不是阅读的主要目的。
关于生活习惯类的书，可以看，生硬地教育如何做人的书，也不必完全排斥，这类书可以用来浏览，看过一遍两遍即可扔掉，生活习惯地养成、如何教育孩子，不是靠图书就能教育好的，对孩子来说，他们更需要榜样，言传身教很重要，如果你想要孩子成为一名绅士，你却很邋遢，一点都不讲究，看再多的书也没有用，这类书，更适合家长看，然后改变自己的习惯，进而影响孩子。
对孩子来说，阅读只是一种游戏，游戏才是孩子的天性，关于想象的游戏、关于情感体验的游戏、关于智商开发的游戏，相比玩具、游乐场、电视与VR，阅读更能让孩子主动思考并产生联想，深层次地促进大胸发育，也只有阅读这种游戏可以让孩子自由地穿梭于恐龙时代，翱翔宇宙进行探索、深入海底冒险、与各种生物建立友谊，并在丰富的感情世界中感悟生命、体验人生。
阅读是最贴近生活，也是最高雅的游戏，如果将阅读与功利挂钩，就完全失去了意义。请让孩子的世界远离功利，不要担心他会落在起跑线上，多给他一点游戏时间，相信在不久的将来，他会给你惊喜。更何况，起跑线在哪？
不要让所谓的观点绑架了你的思想，作为父母，你必须明智，要有主见，孩子是你自己的，只有你才最了解孩子，你要善于发现孩子，然后才能为他做出最合理的选择。
如果父母的阅历、知识与生活经验不足以支撑孩子的大脑被填充的欲望，是时候陪孩子进行阅读了。
关于科普类、知识类的书可以大量选择，如果经济条件允许，甚至可以闭着眼睛选，因为孩子的大脑飞速发育，需要大量的信息进行刺激，科普类的书更能激发孩子的兴趣。
但是，孩子不只是接受知识的机器，父母必须尊重孩子，他是一个独立自主、独立思考的个体，认知、科普类的书只是常规必备的书，而激发想象力与让人思考的书才极为珍贵，它让一个孩子成长为具有独立人格的人！
会思考，能够独立，人生才算完整。
敢于反对“地球中心说”，勇于对“苹果落地”这一自然现象进行思考。谁都不敢说地球之外没有生命，恐龙真的灭绝了吗？对孩子来说，一切都有可能，一切没有绝对的标准，任何时候都不能束缚孩子的思想。
小学之后，由于教育体制的问题，孩子的思想与想象力可能会被束缚，这就要求父母在家庭引导中进行补偿、保护、甚至是激发。
知识有限，而想象力没有边界，爱因斯坦曾经说过：逻辑只能把你从A带到B，而想像力却能带你去任何地方。
或许不久的将来，发现外星文明的那个人就是你家的孩子，独立思考很重要，独立精神也重要，但是，你的自信，你对孩子的自信更重要，说不定，你家孩子就是未来某个星球的伟大领袖，或者是某个领域的开拓者，你要敢这么想，勇于这么想，才能给孩子一个博大的胸怀，为他做出更好的选择。
马云之所成为马云，不是因为他的知识储备多么丰富，而在于他宽广的胸襟与非凡的想象力。
阅读，只是一场身临其境的游戏，像玩具一样，能够带给孩子快乐，让他精神愉悦，也不要给阅读贴上太多标签，寄于太高的希望，它只是像睡觉、吃饭一样正常，只是一种生活方式，不要功利性的希望阅读可以带来财富、带来成就，一个喜欢阅读的孩子，未来的生活可能很普通，只是一个百姓，有个温暖的家庭，有自己喜欢的工作，还能有一些闲暇读书，内心非常平和，或许，这也是一种幸福，尽管不被世人推崇。
能接受成功带来的荣耀，也能包容不成功带来的普通，内心平和，无论成功与否，都能热爱生活，况且，成功的标准是什么？尘归尘，土归土，人总会离开，驾鹤西去的那一天，回忆此生，有爱过的人、有喜欢的事、有被感动的瞬间，还有从小就陪伴自己经历风雨的书籍，内心平和，没有留下太多遗憾，或许，这也是成功的一种？
阅读就像种大蒜一样，有人为了吃蒜头，有人为了吃蒜苔，也有人为了吃蒜苗，阅读浑身都是宝，但我更喜欢吃埋在地底下的蒜头，认字、育儿、只是额外的收获，选择让孩子成为一个完整的人，学会独立、自主思考才是最重要的，阅读只是一种生活方式，可以相伴一生的生活方式。
希望我的理念没有影响到你，你是独立的个体，你有你的选择。
附：我喜欢的99本绘本（陆续更新…）
1. 《母鸡萝丝去散步》作者：佩特·哈群斯/英国，明天出版社。理由：我接触的第一本图画书
2. 《小房子》作者：维吉尼亚·李·伯顿/美国，南海出版公司。理由：诗意栖居
3. 《乌鸦面包店）》作者：加古里子/日本，新星出版社。理由：经营充满温情的家
4. 《古利和古拉》作者：中川李枝子/日本，南海出版社。理由：分享美食、分享快乐
5. 《蚂蚁和西瓜》作者：田村茂/日本，二十一世纪出版社。理由：开心地制造快乐
6. 《三只小猪》作者：大卫·威斯纳/美国，江苏凤凰少年儿童出版社。理由：穿越故事内外
7. 《野兽国》作者：莫里斯·桑达克/美国，贵州人民出版社。理由：冒险与心灵关怀
8. 《美丽的新年》作者：托马斯·汉德福思/美国，中国华侨出版社。理由：关于春节的最好的故事
9. 《我想去看海》作者：克里斯提昂.约里波瓦/法国，二十一世纪出版社。理由：时尚的冒险
10. 《我是霸王龙》作者:宫西达也/日本，二十一世纪出版社。理由：温柔的爱
11. 《逃家小兔》作者：玛格丽特·怀兹·布朗/美图，明天出版社。理由：无私的爱
12. 《100层的房子系列》作者：岩井俊雄/日本，北京科学技术出版社。理由：大开眼界的想象力
13. 《疯狂星期二》作者：大卫·威斯纳/美国，河北教育出版社。理由：非凡的想象力
14. 《石头汤》作者：琼·穆特/美国，南海出版公司。理由：分享、思考与处世方式
15. 《小黑鱼》作者：李欧·李奥尼/美国，南海出版公司。理由：勇气与智慧
16. 《宝藏》作者：尤里·舒利瓦茨/美国，二十一世纪出版社。理由：梦想、思考
17. 《讨厌黑夜的席奶奶》作者：凯利·杜兰·瑞安/美国，河北教育出版社。理由：奇葩的想象力
18. 《我的幸运一天》作者：庆子·凯萨兹/日本，江苏少年儿童出版社。理由:风趣幽默的智慧
19. 《獾的礼物》作者：苏珊·华莱/美国，明天出版社。理由：对死亡的解读
20. 《活了100万次的猫》作者：佐野洋子/日本，接力出版社。理由：对生命、对爱情的诠释
